青少年的兩性教育就是生活教育

對許多父母來說，提供子女衣服、食物、居家生活的各種物質(zhì)條件，是必須的，也是最容易做到的。但最令人煩惱的，莫過于對兒女心思的捉摸，尤其是青春期的兒女。

進入青春期的少男少女，他們的身體開始快速地發(fā)育，與此同時，他們的心理也在急劇變化，他們想要探索自己，探索家庭、學(xué)校、班級以外的世界?？墒沁@時，大部份的父母親卻仍然把他們當作兒童來教養(yǎng)，關(guān)心的仍然是他們的營養(yǎng)、身體;此外就是好好念書之類，希望他們不要隨意結(jié)異性朋友，以免影響功課。

父母的這一愿望，在社會快速發(fā)展的沖擊下，巳經(jīng)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。父母親改變自己的速度遠遜于子女所接收到的外界信息，于是代際間的差距無形中拉大了，父母若沒有適時調(diào)整自己的態(tài)度和觀念，兩代人只有漸行漸遠。

面對青春期發(fā)育中的子女，首先是對他們身體的變化，不要隨意忽略，因為性器官的成長、變化不只是改變他們原先兒童期的外貌，所伴隨而來的還有對性的探索、好奇，對成長的焦慮，對生理現(xiàn)象的不解與不安。如果缺乏家長和老師的導(dǎo)引或解說，往往受其困擾或感到壓抑，許多青少年就是在這種無知或無法得知答案的狀況下，在黑暗中摸索，懵懂度過青青春期，或者從同齡朋友那里獲得片斷破碎的性知識，這就難免出現(xiàn)性心理異?；蛐袨槭Э氐膯栴}。

一個男孩因為無法克服手淫的習慣，將考不上重點高中的責任歸咎于手淫，于是買來電工刀將自己的生殖器硬給割了下來;另一位男孩覺得自己遺精太頻繁，擔心精液流光會喪命，在萬分痛苦中跳樓自殺了;而女孩因為月經(jīng)或乳房發(fā)育等問題的困擾，使生活失去了本應(yīng)有的歡樂，這無數(shù)真實發(fā)生的事情不是已向我們――為人父母者――敲響了警鐘嗎?

對情竇初開的少男少女，最敏感的問題莫過于異性間的交往了。如何博得異性的喜歡?怎樣把握異性交往的度?為什么產(chǎn)生無法遏止的“單相思”?友誼和愛情的界限在哪里?為什么與異性交往在父母眼里就是犯了大忌?這種種問題也在不時困擾著他們。在性意識萌芽階段，誰都會產(chǎn)生這樣的困惑，只是做父母的，大多已忘記自己青春期的經(jīng)歷。

其實，青少年的兩性教育就是生活教育，既然我們無法將男人與女人拆分兩個半球居住，我們就應(yīng)當學(xué)習兩性相處的藝術(shù)。當兒女開始探索兩性世界的奧秘時，為人父母者也是要從兒女的眼中看世界，父母不能取代他們的成長經(jīng)驗，但是可以提供或協(xié)助他們解答疑難，最重要的是，父母親愿意坐下來聆聽兒女的聲音嗎?