當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀來歷:公民健康網(wǎng)有這樣一群孩子,他們心里豐厚卻無法與人溝通,他們和正常孩子相同美麗心愛卻沉浸在自己孤單的國際里,被稱作“星星的孩子”,他們便是孤單癥兒童。近來,北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童心思衛(wèi)生中心主任、主任醫(yī)師、教授劉靖和中山大學(xué)隸屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心主任、主任醫(yī)師鄒小兵環(huán)繞兒童孤單癥的首要臨床體現(xiàn)、損害以及干涉...
來歷:公民健康網(wǎng)
有這樣一群孩子,他們心里豐厚卻無法與人溝通,他們和正常孩子相同美麗心愛卻沉浸在自己孤單的國際里,被稱作“星星的孩子”,他們便是孤單癥兒童。近來,北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童心思衛(wèi)生中心主任、主任醫(yī)師、教授劉靖和中山大學(xué)隸屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心主任、主任醫(yī)師鄒小兵環(huán)繞兒童孤單癥的首要臨床體現(xiàn)、損害以及干涉辦法等,向網(wǎng)友進行具體解說,呼吁社會各界對孤單癥兒童有更多的了解和關(guān)心。
什么是兒童孤單癥?有哪些體現(xiàn)和損害?
鄒小兵介紹,孤單癥,全稱孤單癥譜系妨礙,又名自閉癥,它是一類(組)與生俱來的、先天性的或起病于嬰幼兒時期的,以交際溝通妨礙、狹隘的愛好、重復(fù)刻板行為以及感感覺反常為中心特征的神經(jīng)發(fā)育妨礙性疾病。
孤單癥會對患兒的身心發(fā)生嚴峻的不良影響,中重度孤單癥能夠致殘,輕度孤單癥也能夠呈現(xiàn)嚴峻和雜亂的交際、心情和行為問題?;純旱募彝ヒ渤3C媾R著沉重的精力和經(jīng)濟壓力。
孤單癥有哪些具體體現(xiàn)?劉靖介紹,孤單癥以三大類中心癥狀為首要臨床體現(xiàn),包含社會往來妨礙、溝通妨礙、愛好限制狹隘和行為刻板重復(fù)。孤單癥孩子會孤僻離群、不自動與人往來,關(guān)于各種交際影響不予重視和缺少回應(yīng),或往來時運用刻板重復(fù)的言語、古怪的行為。患兒在言語溝通方面也會呈現(xiàn)一系列問題,包含言語發(fā)育緩慢,對言語了解困難,乃至有些患兒終身沒有言語。
怎樣及時發(fā)現(xiàn)和科學(xué)干涉兒童孤單癥?
劉靖表明,孤單癥的前期發(fā)現(xiàn)非常重要,前期發(fā)現(xiàn)孤單癥是前期確診和干涉的根底。
但是,前期發(fā)現(xiàn)孤單癥是較為困難的,怎么及時判別孩子是否患有此類疾病呢?鄒小兵表明,中華醫(yī)學(xué)會兒科分會發(fā)育行為兒科學(xué)組提出了 “五不法”:當(dāng)一個孩子在1歲半左右時,假如呈現(xiàn)“不怎么看”“不怎么應(yīng)”“不怎么指”“不怎么說”或許“行為有些不妥”,家長就應(yīng)引起留意,能夠去有相應(yīng)??频尼t(yī)院就診。
孤單癥作為一種神經(jīng)發(fā)育妨礙,是一個共患病比較多的疾病,包含精力方面的共患病,如智力發(fā)育妨礙、睡覺方面的妨礙、焦慮妨礙、留意缺點多動妨礙、情感妨礙、抽動妨礙等。一起,孤單癥患兒也有更高的危險罹患某些軀體方面的疾病,如癲癇、腦癱、結(jié)節(jié)性硬化、胃腸功能紊亂等。
據(jù)了解,在曩昔的幾十年間,國際各國在孤單癥的干涉、教育方面取得了重要發(fā)展。鄒小兵表明,現(xiàn)在,兒童被確診為孤單癥不再被以為無法醫(yī)治,有許多干涉辦法能夠很好改進孤單癥兒童曩昔所以為的不良預(yù)后。
他把孤單癥的干涉辦法總結(jié)為12字:安排方案、交際中心、獎罰清楚。
安排方案即為運用“結(jié)構(gòu)化教育”形式,對孤單癥患兒進行有安排、有方案的練習(xí);交際中心是以交際為中心進行干涉,重視全面發(fā)展;獎懲清楚是指在干涉過程中,可采用行為療法,意為當(dāng)孩子體現(xiàn)好的時分,要去鼓舞、強化;當(dāng)孩子不會或不能夠做屆時,要去輔佐、提示;當(dāng)孩子呈現(xiàn)對立、破壞性行為時,要挑選一些溫文的賞罰。
孤單癥兒童預(yù)后怎么?家庭怎么戰(zhàn)勝難關(guān)?
重視兒童孤單癥,不僅僅需求重視患兒、也要多一份對孤單癥兒童爸爸媽媽、家庭的重視與關(guān)愛。劉靖說到,孤單癥兒童的爸爸媽媽需求客觀地看待這個實際,保持穩(wěn)定的心情,彼此了解和支撐,假如家長感到困難,能夠?qū)で笮乃挤矫娴囊恍I(yè)支撐,比方做心思咨詢、心思醫(yī)治等。
兒童孤單癥的預(yù)后是患兒家長非常重視的問題。對此,鄒小兵表明,孤單癥到目前為止仍是一個國際醫(yī)學(xué)難題,但它不再是一個不治之癥,假如能夠做到及時發(fā)現(xiàn),施行科學(xué)干涉,是能夠改進的,家長不該過分失望。(張文婷 實習(xí)生韓溪芮)
本文來自【公民健康網(wǎng)】,僅代表作者觀念。全國黨媒信息公共渠道供給信息發(fā)布及傳達服務(wù)。
ID:jrtt