怎樣鼓勵高三厭學學生[怎么鼓勵厭學的學生]

度過了綿長的居家溫習階段，五月咱們的高三生總算全面迎來了開學。

可是最近，卻有幾位高三家長發(fā)來私信說：現(xiàn)在還有2個月就高考了，孩子卻發(fā)生了厭學心情，說自己不想上學了……這可怎樣是好啊！

這樣的現(xiàn)象，闡明孩子進入了高三備考的“厭學期”；這是一個在高三其實很遍及的現(xiàn)象。尤其是像本年，這樣居家學習的時刻太長，許多學生在家學習的狀況就不是很好；回來校園，一和同學比照——發(fā)現(xiàn)自己的盡力接近于白搭，就發(fā)生了“想拋棄”的想法。

對此，名師主張：高三備考，本質上拼的是在有限的時刻里，怎樣將學習的功率最大化！這個時分，你現(xiàn)在地點的名次是一個方面，獲得的前進又是一個方面；只要將前進爭奪到了最大，你的備考便是成功的！

在這樣的特別時期，心態(tài)、留意好學習的細節(jié)，有以下3點，是比較重要的！

01 心情決議全部，不要總是抱有著“懼怕”的心態(tài)

到了這個時分，許多同學面對高考會有一種懼怕的感覺。懼怕高考考砸，懼怕“失利”，就因而開端發(fā)生“復讀”的想法。可是，說實在的，我是不主張這樣的學生復讀的——由于復讀，你將面對的多半是更大的壓力，更長時刻的備考上的“精神上的摧殘”。

所以，要求一次“成功”，就要拿出足夠好的心情出來，不要懼怕，由于懼怕處理不了任何問題。在這樣的一個階段，同學們必定要記住——磨刀不誤砍柴工！定時給自己做一些勉勵教育，看一些勉勵的格言、或許聽一些勉勵的歌曲，對前進自己的學習自傲，學習狀況，是有優(yōu)點的！

厭學的同學們，能夠無妨測驗把自己心里的狀況寫下來，測驗和自己的心里對話，從頭凝集力氣——你的抱負是什么，你想去哪里讀書，這樣的方針你該怎樣完成？想一想，給自己從頭加油打氣。

02 學會下降難度，要給自己建立起學習“使命清單”

盡管說心情決議全部，可是高三壓力大、焦慮多，究竟該怎樣處理？

一種辦法，是要理性看待在高三備考中，同學本身呈現(xiàn)的問題，不要墮入負面心情里。比方：考試考的欠好，與其糾結于分數(shù)，不如這樣以為——這幸好是在高考前，錯題便是教師送給我的提分保證！看淡成果，看好將來！

同學們要學會給自己建立起學習清單、學習方案，量化學習方針，一天做幾張試卷、背多少個單詞，有序組織——看見自己的備考方案，讓自己每天充分起來就不會想那么多！

而另一種辦法，便是學會給自己下降學習難度——許多同學焦慮的來歷，便是自傲心受挫了！所以，溫習的時分不要總尋求做難題，恰當?shù)臅r分也要多做一些簡略試卷，來操練做題的速度、手感，找回做題的自傲！由于高考試卷不光是由難題組成，簡略題和根底題的分值都拿到手，才是高分的保證。千萬不要撿了芝麻，丟了西瓜！

03 心有雄心壯志，更要兢兢業(yè)業(yè)確認盡力“方向”

最終，到了這樣的一個時期，信任還有許多同學必定也是有著自己的抱負的方針了，而讓不少同學損失斗志的，也是這抱負與實際的距離。但其實，讓許多同學沒有獲得自己抱負的成果，名師以為——這仍然是由于許多同學，溫習的時分——學習針對性仍然不強，潛力發(fā)掘不行導致的。

在這一點上，同學們到了這個關頭，必定要堅持做好自己的學習節(jié)奏。不要總為他人的學習成果所動，做好自己的學習總結，才是要害。

有的同學，最終總是熱衷于看他人怎樣學，而疏忽了自己現(xiàn)已了解的、高效的學習辦法，一時半會又仿照欠好，橫豎前進的作用卻不顯著。其實，想要學習前進，最重要的中心便是做好每一次操練、考試后的錯題總結，告知自己哪里才是自己該持續(xù)盡力的方向——而不是看他人一天做幾道題、背多少單詞，仿照一些外表的學習方式。

這個時分，關于每個人來說，盡力的量不是最要害的，盡力的功率或許方向不同才是最要害的。有的學科或許見效慢，而有的學科見效快。關于這樣不同的學科，同學們也要擺正心態(tài)。要信任，支付就必定會有報答！

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