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導(dǎo)讀在咱們現(xiàn)在這個(gè)年代里,人們的教育觀念和思維水平現(xiàn)已得到了很大的進(jìn)步,高水平人才十分多,大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)已變得十分遍及,這代表著我國(guó)全體教育水平的進(jìn)步。教育層次逐步出現(xiàn)高學(xué)歷之后,人們也關(guān)于愛(ài)情這個(gè)詞語(yǔ)有了不一樣的觀點(diǎn)。剛好,咱們?nèi)兆拥倪@個(gè)年代是一個(gè)容納性很強(qiáng)的年代,因而人們的價(jià)值觀和人生觀也會(huì)變得比較容納化。在大學(xué)校園里,偶然會(huì)有一些“師生戀”的存在,...
在咱們現(xiàn)在這個(gè)年代里,人們的教育觀念和思維水平現(xiàn)已得到了很大的進(jìn)步,高水平人才十分多,大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)已變得十分遍及,這代表著我國(guó)全體教育水平的進(jìn)步。教育層次逐步出現(xiàn)高學(xué)歷之后,人們也關(guān)于愛(ài)情這個(gè)詞語(yǔ)有了不一樣的觀點(diǎn)。
剛好,咱們?nèi)兆拥倪@個(gè)年代是一個(gè)容納性很強(qiáng)的年代,因而人們的價(jià)值觀和人生觀也會(huì)變得比較容納化。在大學(xué)校園里,偶然會(huì)有一些“師生戀”的存在,那你以為大學(xué)里產(chǎn)生“師生戀”歸于正?,F(xiàn)象嗎?是以學(xué)習(xí)為重,仍是斗膽地尋求自己所愛(ài)呢?
在咱們傳統(tǒng)的觀念里,在學(xué)校里邊是不可以談愛(ài)情的,學(xué)校的使命便是學(xué)習(xí),不能夠做一些跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的工作。這是許多家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生的教訓(xùn),而且勸誡他們談愛(ài)情會(huì)影響學(xué)習(xí),學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,其他的工作都不能做??墒?,大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,而且大學(xué)生大多數(shù)都現(xiàn)已成年,有自己的獨(dú)立的主意。
面臨每天陪同自己的教師,難免會(huì)產(chǎn)生一種特別的傾慕之情。共處時(shí)刻久了,這種傾慕之情逐步轉(zhuǎn)化為愛(ài)情,然后產(chǎn)生“師生戀”,這是一種按耐不住的愛(ài)情的激動(dòng),只需經(jīng)歷過(guò)的人才干領(lǐng)會(huì)。
換句話說(shuō),盡管咱們不發(fā)起“師生戀”,可是“師生戀”依舊客觀存在。我以為,只需大學(xué)生和教師是歸于真情實(shí)意而且兩情相悅的,那么這樣的愛(ài)情都應(yīng)該得到咱們的祝愿。許多人之所以對(duì)立,是因?yàn)閻?ài)情的兩邊所在的環(huán)境是大學(xué)校園,因而學(xué)校不適合談愛(ài)情。
可是你要知道,沒(méi)有哪一所大學(xué)規(guī)則不答應(yīng)大學(xué)生和教師談愛(ài)情,因而“師生戀”是合理合法的,不應(yīng)該以此就去離散大學(xué)生和教師的愛(ài)情,咱們互相志同道合,而且現(xiàn)已成年,在法令上都是遭到維護(hù)的,只需年紀(jì)契合且互相恩愛(ài),那么就不應(yīng)該遭到咱們的輕視。咱們也應(yīng)該鋪開(kāi)這種成見(jiàn),答應(yīng)愛(ài)情存在于大學(xué)校園里。
大學(xué)生的年紀(jì)只需20歲左右,而許多大學(xué)教師的年紀(jì)也并不大,30歲左右的年青大學(xué)教師也舉目皆是,他們的年紀(jì)互相相差也不過(guò)10歲。兩個(gè)誠(chéng)心的人是不會(huì)介意年紀(jì)距離的。以大學(xué)生和大學(xué)教師這樣的年紀(jì)自在愛(ài)情的話,也契合規(guī)范,并沒(méi)有說(shuō)學(xué)生和教師就不能“師生戀”。
大學(xué)現(xiàn)已是一個(gè)很自在的場(chǎng)所,學(xué)生傾慕教師,教師關(guān)懷學(xué)生,互相產(chǎn)生愛(ài)的火花,這也是情有可原的工作?,F(xiàn)在的年青人都比較重視保養(yǎng)和護(hù)理,年紀(jì)相差10多歲其實(shí)也看不出什么距離。30歲的大學(xué)女教師,看上去也只需20多歲左右,混在大學(xué)生傍邊也不容易認(rèn)出來(lái)。
因而在我看來(lái),我支撐大學(xué)里邊的“師生戀”,因而我覺(jué)得每個(gè)人都有尋求愛(ài)情的權(quán)力和自在,契合法令規(guī)范的愛(ài)情都是得到維護(hù)的,兩情相悅的大學(xué)生和教師,互相傾慕并產(chǎn)生愛(ài)情也無(wú)可厚非。
可是,大學(xué)教師的責(zé)任是教育學(xué)生,大學(xué)生的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí),僅僅不要將自己的使命和方針忘記了。你以為大學(xué)里產(chǎn)生“師生戀”,歸于正常現(xiàn)象嗎?值得被祝愿嗎?你是支撐仍是對(duì)立呢?歡迎一同評(píng)論,感謝您的閱覽!