教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料[高等心理學(xué)復(fù)習(xí)資料]

1、 心思學(xué)的前史

1）19 世紀(jì)前，沒有心思學(xué)學(xué)科，從哲學(xué)范疇里別離出了心思學(xué)

2）19 世紀(jì)中葉，開端引入試驗(yàn)法對(duì)心思學(xué)進(jìn)行研討，使心思學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科。德國(guó)韋伯研討出一個(gè)規(guī)則“韋伯規(guī)則”：K=ΔI / I ------ 感覺閾限規(guī)則

3）1860 年，德國(guó)聞名哲學(xué)家、心思學(xué)家 艾賓浩斯利用了 無意義的音節(jié)為試驗(yàn)資料，研討出了一條聞名的 忘記規(guī)則曲線，遵從著西 先快后慢的準(zhǔn)則。

4）1879年，德國(guó)聞名哲學(xué)家、生理學(xué)家、心思學(xué)家 馮特（心思學(xué)之父/心思學(xué)第一人）把試驗(yàn)法引入心思學(xué)，并在德國(guó) 萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)專門的心思學(xué)試驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心思學(xué)正式誕生。

馮特的奉獻(xiàn) 1 創(chuàng)始了心思學(xué)成為一門獨(dú)立的試驗(yàn)科學(xué)的前史。2 是科學(xué)心思學(xué)誕生后第一個(gè)心思學(xué)派結(jié)構(gòu)主見心思學(xué)的奠基人（內(nèi)省法）3 培養(yǎng)了一只世界心思學(xué)的專業(yè)隊(duì)伍。

5）古希臘哲學(xué)家 亞里士多德《 論魂靈》是最早關(guān)于心思學(xué)的專著。

6）認(rèn)知過稱是最根本的心思進(jìn)程包含（感覺，感覺，回憶，思想，想像）。

7）心情情感是人對(duì)客觀事物的心情體會(huì)。

8）毅力進(jìn)程中一向活動(dòng)是人類所特有的心思現(xiàn)象。

9）品格是在遺傳的基礎(chǔ)上在社會(huì)化進(jìn)程中所構(gòu)成的安穩(wěn)的 具有必定傾向的心思品質(zhì)或特征的總和包含 品格傾向性和 品格心思特征

2 、心思學(xué)：心思學(xué)是研討 心思現(xiàn)象及 其規(guī)則的科學(xué)。

3 心思學(xué)的研討準(zhǔn)則 1 客觀性準(zhǔn)則 2 體系性準(zhǔn)則 3 理論聯(lián)系實(shí)際準(zhǔn)則

4 心思學(xué)的研討使命 1 描繪心思現(xiàn)象 2 解說心思活動(dòng)機(jī)制 3 猜測(cè)和操控心思行為

3、畫圖闡明心思現(xiàn)象：（心思現(xiàn)象的詳細(xì)結(jié)構(gòu)圖）

1） 心思學(xué)界說：心思學(xué)是研討 心思現(xiàn)象及 其規(guī)則的科學(xué)。

認(rèn)知進(jìn)程（感覺、感覺、回憶、思想、幻想）

心思進(jìn)程 心情情感進(jìn)程毅力進(jìn)程

2）心思現(xiàn)象

品格傾向性（需求、動(dòng)機(jī)、愛好、抱負(fù)、信仰、世界觀）

品格

品格特征（才能、氣質(zhì)、性情）

3）總結(jié)：心里現(xiàn)象盡管分為心思進(jìn)程和品格兩方面，但他們是密切聯(lián)系的。品格是經(jīng)過心思進(jìn)程構(gòu)成的，現(xiàn)已構(gòu)成的品格又影響著心思進(jìn)程，并在心思進(jìn)程中得以表現(xiàn)。事實(shí)上，心思進(jìn)程中表現(xiàn)著品格特征，而品格特征也影響著心思進(jìn)程，二者是心思現(xiàn)象不可分割的兩個(gè)方面。

4、心思學(xué)的研討辦法（選、填）

（多選/單選/填空）( 給你依據(jù)概念實(shí)例 判別哪種辦法)

（一） 試驗(yàn)法

是有目的地嚴(yán)格操控和創(chuàng)設(shè)必定的條件，引起被試某種心思現(xiàn)象，加以描繪、剖析的辦法。它是試驗(yàn)科學(xué)遍及采納的辦法，也是心思學(xué)研討的根本辦法?？煞譃?試驗(yàn)室試驗(yàn)法 和 天然試驗(yàn)法 。

（二） 檢驗(yàn)法

是運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的心思檢驗(yàn)，對(duì)被試的某些心思品質(zhì)進(jìn)行測(cè)定，研討心思現(xiàn)象的辦法。

（三） 查詢法

是以搜集被試各種資料，直接了解其心思現(xiàn)象的一種辦法。

可分為 書面查詢 和 口頭查詢 。

（四） 臨床法（最常用 ）

是經(jīng)過說話，調(diào)查個(gè)人的心思現(xiàn)象或行為，體系地、歸納性地描繪心思現(xiàn)象的辦法。

（五） 個(gè)案法

是對(duì)某個(gè)人深化而翔實(shí)的調(diào)查與研討，以便發(fā)現(xiàn)影響他的某種心思現(xiàn)象和行為要素的辦法。也是

研討兒童心思常用的辦法。