北京青少年心理疾病網(wǎng)絡(luò)咨詢：孩子拿不上學(xué)威脅怎么辦

許多家長(zhǎng)在面臨孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，都沒(méi)有找到一個(gè)正確的教育辦法，為了能讓孩子獲得一個(gè)好成果，就各種獎(jiǎng)賞，向孩子許各種許諾，這會(huì)給孩子一個(gè)幻覺(jué)，那便是他們?cè)跒榧议L(zhǎng)學(xué)習(xí)，這樣不只沒(méi)有任何作用，他們還會(huì)拿不上學(xué)要挾家長(zhǎng)。那么孩子拿不上學(xué)要挾怎樣辦？

孩子拿不上學(xué)要挾怎樣辦

1、逃避戰(zhàn)略

恰當(dāng)搬運(yùn)抵觸論題或行為，使抵觸沒(méi)有成果的停下來(lái)，這樣能夠到達(dá)兩邊都沒(méi)有輸贏的意圖，一起也包含暫時(shí)鎮(zhèn)定。

2、屈服戰(zhàn)略

這是說(shuō)一方贊同或許遵照另一方的觀點(diǎn)，一般是孩子屈服爸爸媽媽，但現(xiàn)在，您的孩子已經(jīng)在抵擋了，屈服的是您這一方，所以，屈服要講究戰(zhàn)略，讓孩子感觸到你是愛(ài)他而屈服，而不是沒(méi)有辦法才屈服。這一點(diǎn)不必憂慮，只要是站在孩子的視點(diǎn)為他考慮的，他會(huì)在各種細(xì)枝末節(jié)上感觸的到。

3、進(jìn)犯抵擋

假如抵觸中有一些比較惡化的言語(yǔ)，這也是表達(dá)的一種方法，最起碼還能表達(dá)，假如上升到肢體抵觸，一定要防止。

4、第三方介入調(diào)理

最好讓一個(gè)孩子比較認(rèn)可的一個(gè)人，一起這個(gè)人三觀比較正，價(jià)值觀比較中立，由他出頭或許電話和孩子聊聊，找找突破口，如有必要，能夠做個(gè)家庭咨詢，先從自己開(kāi)端。

5、問(wèn)題解決。

假如孩子有平緩的地步，那么一定要記住采納相等、尊重、洽談等等的方法。

孩子拿不上學(xué)要挾怎樣教育

1、正確引導(dǎo)孩子

告知孩子學(xué)習(xí)是他自己的事，應(yīng)該讓孩子自己為此擔(dān)任，學(xué)習(xí)成果跟獎(jiǎng)賞沒(méi)有關(guān)系。

2、改動(dòng)獎(jiǎng)賞方法

當(dāng)孩子獲得好成果的時(shí)分，告知孩子給予他獎(jiǎng)賞是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的盡力、勤勉、好學(xué)等質(zhì)量，將成果引導(dǎo)改動(dòng)為進(jìn)程引導(dǎo)，將方針獎(jiǎng)賞改動(dòng)為質(zhì)量獎(jiǎng)賞，如此一來(lái)，孩子逐漸建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)涵質(zhì)量的相關(guān)，逐漸脫節(jié)單純靠成果來(lái)獲得相應(yīng)的要求的形式。

3、進(jìn)行典范引領(lǐng)

協(xié)助孩子和成果好質(zhì)量好的同學(xué)往來(lái)，耳濡目染地進(jìn)行改動(dòng)。荀子在《勸學(xué)篇》中有云：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。環(huán)境對(duì)人的影響是很大的，個(gè)人的開(kāi)展遭到遺傳和環(huán)境兩方面的影響最大，遺傳方面簡(jiǎn)直不行改動(dòng)，孩子出世今后，家長(zhǎng)能有作為的方面便是給孩子營(yíng)建一個(gè)杰出的環(huán)境。

孩子拿不上學(xué)要挾怎樣辦，家長(zhǎng)首先要清晰告知孩子學(xué)習(xí)是他們自己的工作，家長(zhǎng)不會(huì)協(xié)助他們半分，假如孩子不去上學(xué)，就讓他們領(lǐng)會(huì)一下不上學(xué)的結(jié)果，這樣才能讓孩子感觸到學(xué)習(xí)的美好。