哪里有青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)：不學(xué)的孩子怎么辦

現(xiàn)如今，許多爸爸媽媽都看到了常識的重要性，所以也都期望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，盡力讀書?？珊⒆咏K究年紀(jì)小，人生的履歷也比較少，只知道學(xué)習(xí)是一件十分苦楚的作業(yè)，所以就會想盡各種辦法回絕讀書。

不學(xué)的孩子怎么辦

1、家長必定不要敦促孩子，不要給予孩子更多的壓力。孩子從差等生變?yōu)閮?yōu)等生這個(gè)進(jìn)程終究有多艱苦，恐怕只要孩子自己知道，況且他早已習(xí)氣了其時(shí)的安閑舒適，要想讓他忽然晉升為優(yōu)等生，天然也是不或許。

家長不要給予孩子更多的壓力，要按部就班的陪同孩子生長，更多的，是要默默無聞的支撐孩子，只要不計(jì)時(shí)間、不計(jì)精力的陪著孩子，效果才會瓜熟蒂落，一味的適得其反，是沒有一點(diǎn)點(diǎn)用途的。

2、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)辦法。在教導(dǎo)孩子時(shí)，不要替代孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心思和遇事畏縮的習(xí)氣。要教給孩子取得常識的辦法，如教孩子怎么去查工具書，怎么取得自己想要的材料等。

假如孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)程中不會挑選重要的內(nèi)容，家長能夠有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的進(jìn)程既表現(xiàn)了孩子對常識的了解，又能表現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

3、鼓舞孩子自我鼓舞。假如孩子能夠常常自我鼓舞、自我鞭笞，他便有或許防止學(xué)業(yè)上的失利。首先要協(xié)助孩子建立自我鼓舞的方針。

其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，常常對自己說一句鼓舞的話，如“我必定能成功”。再次是讓孩子在舉動(dòng)中脫節(jié)消極心情。假如孩子由于怕學(xué)習(xí)失利而發(fā)生驚駭，重要的是告知孩子采納什么樣的舉動(dòng)來消除這種心情。

4、營建杰出的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在大多數(shù)爸爸媽媽下班回到家之后，最習(xí)氣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)招引，愈加無法專注于學(xué)習(xí)。

所以家長在教導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)間監(jiān)督孩子，而是營建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)氣氛，能夠在一旁專注忙自己的作業(yè)，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)傍邊，前進(jìn)學(xué)習(xí)氣氛。

孩子不愛學(xué)習(xí)，家長過錯(cuò)的做法有哪些

1、一味的敦促孩子學(xué)習(xí)。這類家長的主意很簡單，孩子不愛學(xué)習(xí)，無非是由于自己敦促的不行兇猛，那么自己再多敦促幾遍不就行了！

其實(shí)，這種主意是天真且愚笨的，孩子不愛學(xué)習(xí)這以后必定有原因，只要查清楚的原因才干瓜熟蒂落，假使一味地敦促孩子，只會起了相反的效果，使孩子越來越?jīng)_突此事。

2、對孩子施以拳腳，期望能讓孩子長個(gè)記憶。這對家長脾氣一般比較火爆，看到孩子不成器時(shí)，他們往往會想到古人所說的那句話，那就是：棍棒底下出孝子。

在他們看來，只要施以拳腳，讓孩子長個(gè)記憶，孩子才會懂得學(xué)習(xí)的真理。但其實(shí)，學(xué)習(xí)和拳腳并不能畫等號，這樣做，只會讓孩子認(rèn)為自己學(xué)習(xí)是為了爸爸媽媽，自己是帶著使命學(xué)習(xí)的，帶著桎梏跳舞的孩子，是跳欠好的！

面臨不想上學(xué)的孩子，家長需求留意哪些

循環(huán)漸進(jìn)。任何作業(yè)都要循環(huán)漸進(jìn)，不或許一口吃成大胖子，讀書也是相同，因而爸爸媽媽要看到孩子細(xì)小的前進(jìn)，及時(shí)鼓舞孩子，協(xié)助孩子建立決心。

不要牽強(qiáng)孩子。假如孩子不喜歡讀書，成果欠好，家長不要整天牽強(qiáng)孩子讀書，說出損傷孩子自負(fù)的話，也不要將孩子跟其他孩子作比較，這樣只會讓孩子更背叛，讀書會更欠好。