心理健康咨詢青少年：發(fā)現孩子拿別人東西該怎么教育

許多家長在跟孩子拾掇東西的時分，總是會發(fā)現一些不歸于孩子的東西，問詢孩子之后才知道這是拿的他人的東西。有的家長在知道的時分，就會十分氣憤，會采納一些強硬的辦法教育孩子，可是這樣做只會讓孩子愈加逆反。

發(fā)現孩子拿他人東西該怎樣教育

1、孩子拿了他人的東西，家長第一時間應該教育孩子拿他人東西是一種十分不禮貌的行為，尤其是偷拿他人的東西是可恥的，家長要問清楚孩子是偷拿他人的仍是通過他人答應拿的。要阻止孩子這種愛拿他人東西的壞毛病。

2、家長要及時與孩子一同去該東西主人的家中賠禮抱歉，讓孩子了解做錯了工作要學會自己承當職責，然后遏止孩子愛拿他人東西的思維，讓孩子認識到自己的行為的過錯。

3、讓孩子樹立一個觀念，他人的東西不能拿，要勸誡孩子關于他人的東西咱們應該尊重，孩子拿了他人的東西，家長應該耐性教育孩子，鼓舞孩子完璧歸趙，今后要加強監(jiān)督，警覺孩子有沒有扯謊。

4、了解孩子。孩子關于沒有見過的，或許是喜愛的東西，必定會有十足的愛好。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，僅僅孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方法得到，是買仍是借。他沒有這個認識，他只知道我喜愛就要拿回來，不管他人是否贊同。所以家長首先要了解孩子的行為，歸于正常的心思規(guī)模。

5、用換位考慮的方法勸誡孩子。孩子行為對錯，爸爸媽媽的價值觀會給孩子供給規(guī)范，所以給孩子樹立正確的價值觀很重要。爸爸媽媽需求告知孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿他人的。爸爸媽媽應該引導孩子換位考慮，用同理心能協(xié)助孩子從他人的視點考慮工作。

孩子為什么會呈現“偷”這個行為

1、沒有物權認識。發(fā)展心思學指出，6歲之前的孩子處于自我中心時期，他們還認不清物權的概念，他們以為只需自己喜愛的便是我的。所以，只需遇到自己喜愛的玩具，食物，他就會默以為是自己想要的，“這個便是我的”。

2、心里巴望。孩子之所以拿，是由于他過火巴望具有?；蛟S孩子一向想要一輛赤色的小汽車，也和你說了許屢次，可是你堅決不贊同，當孩子見到的時分，就會不由得想具有；這種匱乏心思，當孩子面臨渴求已久的玩具時，就會不由得悄悄帶回家。

3、家庭原因。爸爸媽媽或許孩子的老一輩從小就沒有給孩子做出杰出的演示，就比如爸爸媽媽都是比較喜愛拿他人東西，或許是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會仿照。別的孩子身邊的小朋友，聯(lián)系比較好的那種，如果有愛拿他人東西的習氣，乃至是在他們的唆使之下，也會漸漸的沾染上隨意拿他人東西的壞習氣。

當家長發(fā)現孩子有拿他人東西的習氣，應該如何做才算正確

1、告知孩子這是過錯的。家長在面臨孩子拿他人東西的時分，不要不妥回事，家長能夠告知孩子，這樣做是過錯的，讓孩子了解在拿他人東西的時分，要先得到答應。

2、不能留下。如果是在逛街的時分，家長發(fā)現孩子拿了東西，不要覺得累，只說了孩子一頓而不送回去，家長的行為是會影響孩子的，所以必定不能留下，就算是留下也要給予店家相對應的錢，不要讓孩子享受到坐收漁利的高興。

3、賠禮抱歉。不管孩子是拿了誰的東西，不管對方在不在意，家長首先要抱歉，由于是自己沒有教育好孩子，也沒有看住孩子，其次讓孩子也抱歉，由于只要這樣，孩子才會知道自己犯錯了，然后才會改動。