是什么，讓孩子遠(yuǎn)離了大學(xué)生心理健康論文我們？

隨著小孩不斷成長(zhǎng)，父母的煩惱也不斷增加。家有熊孩，何去何從？父母的作為對(duì)小孩會(huì)造成什么樣的影響？這是我壹直思考的問(wèn)題。

很多地夫妻，在親子關(guān)系上并不輕松，甚至壹直緊張著，反復(fù)著。總是期待著能改觀，但壹次壹次似乎總讓人失望。長(zhǎng)此以往，只會(huì)給小孩、給家庭帶來(lái)嚴(yán)重的后果。在小孩的習(xí)慣、個(gè)性的養(yǎng)成了，父母都有責(zé)任，但更多的是要正視問(wèn)題，找到行之有效的方法切實(shí)解決！

壹、小孩習(xí)慣的養(yǎng)成

壹個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中壹定是有劣根性的，大人小孩都壹樣。既然父母有劣根性，那就要允許小孩的劣根性存在。

對(duì)小孩玩手機(jī)的問(wèn)題——

放假了，你可以玩手機(jī)很長(zhǎng)時(shí)間，憑什么他不可以；你可以說(shuō)，我有自控力，他會(huì)說(shuō)，對(duì)不起，我不是大人我無(wú)法自控，但我要和你壹樣玩。這在邏輯上有錯(cuò)嗎？沒(méi)有。

你可以廢寢忘食地玩手機(jī)玩游戲，憑什么他不可以！理由同樣。

你可以讓自己“放飛”，憑什么他不可以？你躺沙發(fā)上玩手機(jī)，你讓他寫作業(yè)，他會(huì)想，公理何在！公平又何在！

小孩為什么不學(xué)好——

父母在工作上、家務(wù)上很敬業(yè)很勤快，為什么小孩看不到或?qū)W不到？壹方面，那是你的事，不是他的事；同時(shí)，因?yàn)槿艘兊们诳?，是需要付出努力和汗水的，而要付出努力和汗水是不舒服的，所以他不愿意學(xué)；但懶癌很容易學(xué)，因?yàn)檫@壓根就不需要付出，只需要眼睛睜開(kāi)就可以了，不用做任何事情。

你不優(yōu)秀，憑什么讓小孩變得優(yōu)秀？他憑什么服你？你不優(yōu)秀，他的榜樣從哪來(lái)？子學(xué)父、女學(xué)母？你想留給他的是什么？你想讓他學(xué)你的什么？這是很值得反思的。

小孩不愿意及時(shí)做事情，父母又做到多少？比如飯后洗碗的事，如果父母不及時(shí)去，而是貳叁個(gè)小時(shí)后才去！小孩看在眼里，父母可以這樣，那我做為小孩也要學(xué)父母的樣子，所以我的作業(yè)也不想第壹時(shí)間去做，也可以幾小時(shí)后再做。這在邏輯上有錯(cuò)嗎？沒(méi)有。

現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有“時(shí)光之沙漏”——

小孩在9歲左右，很多不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成得差不多了，也許這是不幸的事，時(shí)光不會(huì)倒流。你會(huì)問(wèn)，那現(xiàn)在怎么辦？這么多年了！對(duì)不起，現(xiàn)在已經(jīng)失去很多機(jī)會(huì)了，現(xiàn)在他不服你管教也是父母自身釀下的苦果，好好吞吧！但我想說(shuō)，如果繼續(xù)這樣下去，苦果會(huì)更大，更殘?。。?/p>

所以，如果要改，現(xiàn)在還來(lái)得及。但是改變是痛苦的。壹個(gè)人在舊有的模式里呆久了，需要走出來(lái)，是多么難的事！那要問(wèn)問(wèn)自己，是否有決心去改變?nèi)プ叱鰜?lái)？

如果父母的快樂(lè)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，那么，小孩的快樂(lè)也會(huì)模仿。子學(xué)父，女學(xué)母。如果父母沒(méi)有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，那怎么培養(yǎng)壹個(gè)具有良好習(xí)慣、愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩呢？

貳、小孩個(gè)性的培養(yǎng)

很多女小孩的個(gè)性溫和，再觀察她的父母，往往也是溫和的，特別是母女間的個(gè)性相似性。

倔強(qiáng)、脾氣、青春期……這些叛逆而富于個(gè)性的詞匯，猶如彈簧壹樣，硬碰硬只會(huì)越壓越彈，收服它唯有以柔克剛。當(dāng)然，也可以完全打壓，讓變成怯懦膽小的人，那好，那就等著看她的悲劇的性格和人生吧！

為什么不愿意讓自己先軟下來(lái)，直接說(shuō)：“寶貝過(guò)來(lái)吃飯吧，或者，寶貝把手機(jī)拿出來(lái)好嗎？”而不是說(shuō)，“又在玩手機(jī)了，它是你的命？為什么不聽(tīng)？等等，巴拉巴拉……”實(shí)際情況是，經(jīng)常我們對(duì)小孩的行為是有誤讀的，也許小孩只是在給手機(jī)充電并沒(méi)有在“玩”。而我們的思維往往是先入為主、預(yù)設(shè)在前，而不是先想想我在說(shuō)這事的時(shí)候應(yīng)該怎么說(shuō)，小孩才會(huì)服才會(huì)聽(tīng)才不會(huì)反感。

父母的行為模式，是小孩出生后最早接觸學(xué)來(lái)的，是第壹模仿對(duì)象。他每天和父母在壹起，他不學(xué)習(xí)你學(xué)習(xí)誰(shuí)？父母是小孩的第壹任老師，你怎么“催眠”他，他就會(huì)成為什么樣的人?，F(xiàn)在家庭之間是封閉而缺乏交流的，向誰(shuí)學(xué)習(xí)？如果父母是暴力的，小孩必定是暴力的，這就是心理學(xué)上的“攻擊者認(rèn)同”——“你小時(shí)候父母怎么對(duì)你，你長(zhǎng)大后，就用同同樣的方式對(duì)自己。你長(zhǎng)大后，就用同樣的方式去對(duì)待你的親密的人。你成了和他們壹樣的人?！保ㄒ詮姆菂怖蠋煟┧难孕心Ｊ绞菑母改干砩狭?xí)得的。如果現(xiàn)在他養(yǎng)成了某些不良習(xí)慣，只能從父母身尋求問(wèn)題的答案。如果現(xiàn)在他表現(xiàn)恭順但內(nèi)心壓抑了叛逆和痛苦，遲早有壹天他會(huì)變本加厲地還給你！因?yàn)?，暴力的、不良脾氣的種子早就種下了！

嚴(yán)厲地責(zé)罵、不節(jié)制的沖動(dòng)，甚至體罰，是拿情緒的怒火燒毀小孩的自尊，是在他稚嫩的心田中灌輸仇恨。把小孩和其他人去比較，是在反復(fù)地摧折他的自信。將壹個(gè)沒(méi)有自信、自尊的“忍者”推向社會(huì)，他會(huì)收獲怎樣的未來(lái)？

叁、焦慮傷害了誰(shuí)

現(xiàn)實(shí)中，往往是，上班時(shí)，壹到柒點(diǎn)半，父母就會(huì)顯得極度焦慮；晚上，壹到十貳點(diǎn)，也同樣顯得極度焦慮，對(duì)小孩各種催促、猴急甚至怒吼。那么，要讓這種焦慮減輕，為什么不早點(diǎn)準(zhǔn)備？晚上為什么不早點(diǎn)洗漱，為睡覺(jué)做準(zhǔn)備？非得要最后壹個(gè)洗澡？比如有的媽媽說(shuō)是為了洗全家的衣服，似乎很冠冕堂皇，但這不是根本的理由！這習(xí)慣為什么不可以改？小孩說(shuō)，你那么晚睡覺(jué)，我為什么不可以。有的家里小孩早睡習(xí)慣很好，那是長(zhǎng)期形成的，有個(gè)人（老人或父母）專門早早地帶小孩睡了！如果提前做好這些準(zhǔn)備，焦慮就減輕了，焦慮就合理化了，帶給小孩的壓力就小很多了。

小孩在成長(zhǎng)中，在很多地方都是需要幫忙的。小孩起床慢、磨蹭，他的房間不整齊、衣服不疊好、床上很雜亂，都是這個(gè)年齡階段的特征。那為什么不能和他壹起來(lái)做，帶動(dòng)他來(lái)整理。更重要的是，要溫和地幫助他，而不是壹邊責(zé)備他壹邊幫他，如果那樣，他寧愿不要你的幫忙。從心理學(xué)上說(shuō)，他也需要這些不規(guī)則的物件來(lái)釋放自己內(nèi)心的焦慮。床上雜亂的衣服、褲子，父母會(huì)覺(jué)得那樣睡下去會(huì)不舒服，但你聽(tīng)聽(tīng)小孩怎么說(shuō)，他會(huì)說(shuō)，不會(huì)不舒服啊，很舒服呀?？梢?jiàn)成人與小孩的想法和體驗(yàn)都是有差異的。

小孩是壹張美麗的白紙，但因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程中各種言語(yǔ)不當(dāng)造成的傷害，行為不當(dāng)造成的傷害，各種焦慮、強(qiáng)迫、完美等不良情緒造成的傷害，這張白紙就被劃了壹道道血淋淋的口子！這么做，這么下去，父母忍心嗎？

現(xiàn)在的社會(huì)，很多人都犯了“卓越強(qiáng)迫癥”。為什么不可以過(guò)普通人的生活？普通人就沒(méi)有幸福？答案是可以的！但如果要把小孩培養(yǎng)得好，就要在卓越與普通之間、在壓力與無(wú)壓力之間取得平衡。父母的問(wèn)題不解決，小孩的問(wèn)題無(wú)法解決。

近期在咨詢壹個(gè)國(guó)外的個(gè)案，母女關(guān)系緊張得以致于雙方都想要自殺自毀！母親強(qiáng)迫女兒、女兒反感母親，母女間各種不信任、強(qiáng)迫、壓制等，讓雙方兩敗俱傷。難道這就是我們養(yǎng)育小孩的目標(biāo)？解決辦法是什么，只有壹方先放棄你的強(qiáng)迫思維，平靜下來(lái)，溫和下來(lái)！否則矛盾永遠(yuǎn)存在，不可能和諧相處。

小孩的問(wèn)題，其實(shí)是小孩在幼小時(shí)沉淀下來(lái)的。所以，想要解決小孩的問(wèn)題，先解決父母的問(wèn)題吧，這話永遠(yuǎn)都是對(duì)的。如果說(shuō)，以后會(huì)發(fā)生什么，那必定是在為你過(guò)去的行為買單，是在為你的過(guò)去買單。如果你的小孩出問(wèn)題，那是為你們家庭發(fā)生的過(guò)去買單。你過(guò)去的自己的行為習(xí)慣提前支付了不好的東西，以后就會(huì)加倍地償還！

肆、屢教不改的真相

為什么小孩壹次次地改不了？本身小孩的自律是較差壹些；再是，自己都改不了，人家怎么改？媽媽可以那樣，我為什么不可以？答應(yīng)以后不再生氣，那父母做到了嗎？沒(méi)做到。那為什么人家就壹定要選擇改進(jìn)？

很多父母看了無(wú)數(shù)的心靈雞湯，起的作用微乎其微。只是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)觸動(dòng)而已，根本沒(méi)有行動(dòng)上的改變？那有什么用？所以關(guān)鍵在行動(dòng)。小孩看什么，看父母，看父母的什么，看父母的言行！

伍、傷害讓他終將遠(yuǎn)離

小孩在成長(zhǎng)中，與父母的關(guān)系和內(nèi)心的距離，決定了以后和父母生活的距離。

小孩掉了壹粒飯?jiān)谏砩?，父親可能會(huì)這樣處理：用筷子指指掉了的飯粒，用眼神告訴他發(fā)生了什么。小孩壹般會(huì)把飯撿起來(lái)吃了，處理壹下。

母親呢，會(huì)說(shuō)“怎么這么不小心，不知道臟嗎，你不知道衣服難洗嗎？巴拉巴拉壹堆……”小孩壹聽(tīng)耳朵立馬起繭，關(guān)起耳朵，更不想處理那掉了的飯粒！這就是兩種處理方式的差別和效果。是不是有語(yǔ)言傷害的問(wèn)題，壹看即明白！

無(wú)數(shù)的事例說(shuō)明，對(duì)小孩的嘮叨、多話，只會(huì)給小孩帶來(lái)不爽不舒服，你與他的距離只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。在現(xiàn)實(shí)案例中，小孩壹個(gè)個(gè)關(guān)起房門自己玩，將父母拒之門外，即使屢次談判也沒(méi)用。為什么？因?yàn)樗胍约旱目臻g，不想聽(tīng)父母的嘮叨，不想要那些語(yǔ)言的傷害。他在內(nèi)心里告訴我們：我不要你們來(lái)侵犯我，我難受！

成年后，他將不愿意和父母呆在壹起，只想要自己的空間，而且這種信念非常強(qiáng)烈。因此，到時(shí)，有意無(wú)意地，他能走多遠(yuǎn)就會(huì)走多遠(yuǎn)，女孩能嫁多遠(yuǎn)就嫁多遠(yuǎn)！因?yàn)榕涯娴姆N子早就生根發(fā)芽，以后再撥，怎么撥也撥不掉。只好在你的痛苦、他的痛苦、大家的痛苦中渡過(guò)余生吧。

作者簡(jiǎn)介：

大熊老師，主任咨詢師、中科院心理學(xué)臨床治療與心理咨詢專業(yè)在讀博士。國(guó)家貳級(jí)心理咨詢師，高級(jí)催眠師，高級(jí)家庭婚姻指導(dǎo)師，創(chuàng)辦520咨詢中心并任首席咨詢師。咨詢方向包括抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、失眠、ptsd、社交恐懼、失親創(chuàng)傷療愈、孕產(chǎn)焦慮、婚戀親子、職場(chǎng)發(fā)展、性問(wèn)題、個(gè)體成長(zhǎng)、自信力培養(yǎng)等內(nèi)容。除普通療法外，更擅長(zhǎng)nlp、催眠、脫敏等治療方法。歡迎關(guān)注咨詢。

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