青少年心理咨詢開(kāi)封：孩子放假在家不寫作業(yè)怎么辦

許多家長(zhǎng)反映說(shuō)，孩子放假在家，就只知道玩，底子就想不到還有作業(yè)這回事，每次都得催他好幾遍，他才會(huì)寫，假如這天有事，沒(méi)有監(jiān)督孩子，他就會(huì)玩一整天，總是拖到快開(kāi)學(xué)的最終兩天張狂補(bǔ)作業(yè)。那么面臨孩子放假在家不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子放假在家不寫作業(yè)怎么辦

1.營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境

要想讓孩子乖乖地坐在書(shū)桌前寫作業(yè)，家長(zhǎng)就要想辦法排除去，簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子分神分神的不利因素，營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。具有該怎么做呢？首要，在孩子寫作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)要確保家里相對(duì)安靜。不要在客廳看電視，打麻將，或許大聲說(shuō)話，更不能在孩子身邊玩手機(jī)、看視頻、打游戲。家長(zhǎng)能夠幫孩子準(zhǔn)備好完全地學(xué)習(xí)用品，把要用到的東西都準(zhǔn)備好，如：書(shū)本、水、食物。讓孩子沒(méi)有分神的理由，處理做作業(yè)的“后顧之慮”。

2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子一起尋覓學(xué)習(xí)趣味

家長(zhǎng)多陪同孩子，參加到孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠帶孩子多去圖書(shū)館看一些書(shū)，去博物館或是對(duì)孩子學(xué)習(xí)有意義的當(dāng)?shù)刈尯⒆佣嗳ヌ骄浚槌鰰r(shí)刻教導(dǎo)孩子做作業(yè)，有了陪同孩子感覺(jué)作業(yè)不會(huì)那么單調(diào)。

3.讓孩子勞逸結(jié)合

放假了，家長(zhǎng)就不要每天逼著孩子寫作業(yè)了，不讓孩子玩，整天的催著孩子寫，作用可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長(zhǎng)只要焦慮的份了，作業(yè)仍然沒(méi)有寫，仍是需求勞逸結(jié)合，多和孩談心，和平共處，給孩子定出玩的時(shí)刻，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提示的，一味地責(zé)備批判孩子是會(huì)起反作用的。

4.規(guī)則寫作業(yè)時(shí)刻段

放假了，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商議，尊重孩子的主意，尋求孩子的定見(jiàn)，和孩子商議一起擬定假日規(guī)劃，如何寫作業(yè)，能夠每天的上午寫，下午玩，也能夠每天的下午寫一個(gè)小時(shí)，其它的時(shí)刻玩，定好每天的寫作業(yè)時(shí)刻段，這樣孩子假日就不會(huì)那么的慌張了，也知道自己什么時(shí)分寫作業(yè)，什么時(shí)分該玩了。

孩子放假在家不寫作業(yè)怎么辦，總歸，營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)助孩子一起尋覓學(xué)習(xí)趣味，讓孩子勞逸結(jié)合，規(guī)則寫作業(yè)時(shí)刻段，都對(duì)處理孩子放假在家不寫作業(yè)有著非常大的協(xié)助。