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導(dǎo)讀在咱們身邊,常常能夠看到有許多家長為了孩子寫作業(yè)的問題,而怒不可遏,由于有些孩子在寫作業(yè)的進程中,總是狀況百出,乃至還有一部分孩子為了逃避作業(yè),而編織出各式各樣的謊話。關(guān)于這種狀況,家長需求先找出他們不想寫作業(yè)的原因,然后再對癥下藥。那么,孩子為什么不寫作業(yè)呢?孩子為什么不寫作業(yè)1.懶得寫作業(yè)一說到寫作業(yè),孩子總是拖拖拉拉...
在咱們身邊,常常能夠看到有許多家長為了孩子寫作業(yè)的問題,而怒不可遏,由于有些孩子在寫作業(yè)的進程中,總是狀況百出,乃至還有一部分孩子為了逃避作業(yè),而編織出各式各樣的謊話。關(guān)于這種狀況,家長需求先找出他們不想寫作業(yè)的原因,然后再對癥下藥。那么,孩子為什么不寫作業(yè)呢?
孩子為什么不寫作業(yè)
1.懶得寫作業(yè)
一說到寫作業(yè),孩子總是拖拖拉拉,半響也拿不出作業(yè)本,或者是簿本拿出很長時刻,上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有其他缺點,首要便是“懶”。孩子是很聰明的,并且也很好學(xué),但便是在作業(yè)方面體現(xiàn)得很懶散,乃至?xí)捎诓粚懽鳂I(yè)而對教師和家長說謊。時刻長了,孩子的人品就或許會出現(xiàn)問題。關(guān)于這樣的孩子,家長應(yīng)該嚴(yán)格要求,家長要準(zhǔn)時查看孩子作業(yè)的完結(jié)狀況,協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
2.以為作業(yè)不適合自己
許多孩子一回家就將書包扔到一邊去玩了,家長問他為啥不寫作業(yè),他會答復(fù)“教師今日我都會了,沒必要再寫作業(yè)了?!边@樣的孩子往往是那些“尖子生”,學(xué)習(xí)才能很強,課堂上能認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績也很好,但便是不想寫作業(yè)。由于教師安置作業(yè)的時分,針對的是全班的學(xué)生,作業(yè)的難易程度也比較中等。關(guān)于那些好學(xué)生來講,會覺得太簡略了,沒有完結(jié)的必要了。針對這種狀況,家長能夠和教師交流,恰當(dāng)給孩子留一點難度較大的作業(yè),讓這些好學(xué)生從作業(yè)中尋找到趣味。
3.缺少愛好
校園之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè),其實這是一個溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)常識的進程,在學(xué)習(xí)進程中,只需及時溫習(xí)才能讓學(xué)到的常識得到穩(wěn)固,所以,這個作業(yè)啊,還得寫??墒菃栴}來了,這個作業(yè)的方法,對孩子的吸引力不行,不是謄寫便是各種練習(xí)冊,孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的工作太多了,假如作業(yè)不是滿足風(fēng)趣,孩子的精力很難會集。
4.爸爸媽媽總是想著跟孩子做買賣
有些做爸爸媽媽的自以為自己很聰明,遇事他們開端跟孩子做買賣。比如“孩子,你只需寫完作業(yè),我就給你買好吃的?!北M管說這種方法剛開端或許很有用,可是跟著時刻的推移,那么逐漸就會變得沒有用果。由于孩子愈加期望得到獎賞,而不是去經(jīng)過寫作業(yè)來做買賣。
以上便是孩子為什么不寫作業(yè)的原因,總歸,要想處理這個問題,家長就需求多跟孩子著重寫作業(yè)的優(yōu)點,寫作業(yè)的意圖,平常多多鼓舞他們。