北京專(zhuān)業(yè)青少年心理咨詢(xún)服務(wù)：孩子不把家長(zhǎng)話當(dāng)回事是什么原因

在教育孩子的過(guò)程中，咱們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總是把咱們的話不妥回事，在旁邊喊破了嗓子，提到口干孩子沒(méi)有反響。其實(shí)這種狀況在許多家庭中都有產(chǎn)生，不是孩子自身的問(wèn)題，而是爸爸媽媽與孩子之間的溝通有待加強(qiáng)，那么，孩子不把家長(zhǎng)話當(dāng)回事是什么原因？

孩子不把家長(zhǎng)話當(dāng)回事是什么原因

1、孩子們一向被制止

孩子不把家長(zhǎng)話當(dāng)回事的原因之一是他們常常被制止做某事，不知道哪里出了問(wèn)題。

這對(duì)大人來(lái)說(shuō)也會(huì)很不舒暢，所以孩子們往往被制止不能做自己心里想做的作業(yè)，會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不講理，天然不愿意聽(tīng)。

2、家長(zhǎng)指令太雜亂

孩子越小，越簡(jiǎn)略，越簡(jiǎn)單在爸爸媽媽說(shuō)話的時(shí)分捉住要點(diǎn)，從而在爸爸媽媽雜亂的指令時(shí)變得模糊。

3、不斷被敦促

爸爸媽媽更簡(jiǎn)單在孩子面前犯模糊的當(dāng)?shù)厥翘荒托?，?dāng)對(duì)孩子宣布指令時(shí)，期望孩子敏捷做出反響，然后不斷敦促。

這會(huì)讓孩子極度焦慮，他不是專(zhuān)心于怎樣干事，而是在躲避爸爸媽媽的敦促，因而疏忽了爸爸媽媽的一些些話。

4、孩子們?cè)谧鏊麄冏约旱氖?/p>

也有一些狀況，孩子或許沒(méi)有真實(shí)聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)的話，或許或許沒(méi)有時(shí)刻當(dāng)即依照爸爸媽媽的指示去做，由于他正在做自己的作業(yè)。

或許他正在收拾玩具，想著怎樣做，忽然爸爸媽媽要他做點(diǎn)其他，他不想做。

孩子不把家長(zhǎng)話當(dāng)回事怎樣引導(dǎo)

1、說(shuō)話的方法簡(jiǎn)略點(diǎn)

孩子越小，家長(zhǎng)越需求表達(dá)清楚，家長(zhǎng)完全可以改動(dòng)表達(dá)方法，比方：寶寶穿襪子，地涼，“先做完作業(yè)，再玩”。

省去繁瑣的批判和責(zé)備，讓孩子快速聽(tīng)懂爸爸媽媽的意思，知道該怎樣做。

2、少用否定性詞語(yǔ)，多用引導(dǎo)詞語(yǔ)

大人小孩都不喜愛(ài)被約束和回絕，所以爸爸媽媽在跟孩子說(shuō)話時(shí)要注意不要運(yùn)用消沉的詞。

3、調(diào)查孩子的心情，并找到適宜的說(shuō)話機(jī)遇

孩子也會(huì)有不同的心情，在他特別氣憤、傷心等時(shí)刻，他人說(shuō)他什么都不會(huì)聽(tīng)，所以假如爸爸媽媽想讓孩子聽(tīng)咱們的話，也要盡量安慰他的心情。

4、給孩子挑選的時(shí)刻和空間

當(dāng)咱們給孩子一個(gè)指令，給他反響的時(shí)刻，或許等他完結(jié)他的作業(yè)時(shí)，總是逼他是行不通的。除了給孩子必定的挑選空間，孩子也會(huì)有自己的喜愛(ài)和主意，假如一味遵從爸爸媽媽?zhuān)瑵u漸就會(huì)變得沒(méi)有主意。

這樣就會(huì)在爸爸媽媽的方向和管教上構(gòu)成惡性循環(huán)，一直達(dá)不到爸爸媽媽滿(mǎn)足的程度。

孩子不把家長(zhǎng)話當(dāng)回事是什么原因，與孩子溝通需求技巧，不然再多的言語(yǔ)都沒(méi)有任何含義。假如咱們發(fā)現(xiàn)孩子總是把咱們的話不妥回事，就要看看咱們和孩子的溝通，是否陷入了上述的問(wèn)題誤區(qū)。