青少年在線心理醫(yī)生：二年級(jí)孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

二年級(jí)的孩子還小，假如這個(gè)階段的孩子呈現(xiàn)做作業(yè)磨蹭的狀況，家長(zhǎng)必定要在這一階段及時(shí)協(xié)助孩子糾正過來(lái)，一起也要協(xié)助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，這對(duì)孩子往后的學(xué)習(xí)協(xié)助會(huì)很大。

二年級(jí)孩子做作業(yè)磨蹭怎樣辦

1、讓鬧鐘提示替代家長(zhǎng)的敦促。二年級(jí)的孩子有些還不太會(huì)認(rèn)掛鐘，他們對(duì)時(shí)刻的概念還很含糊，天然做起事來(lái)就不著急。給孩子買一個(gè)替代家長(zhǎng)敦促的小鬧鐘，把孩子晚飯后寫作業(yè)、完結(jié)作業(yè)、洗漱、上床睡覺的時(shí)刻都設(shè)定好，讓小鬧鐘提示孩子，這比家長(zhǎng)的敦促要好一萬(wàn)倍。

孩子漸漸也會(huì)對(duì)10分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的概念越來(lái)越清楚。一個(gè)有時(shí)刻觀念的孩子，今后做什么作業(yè)都不會(huì)拖拉了。

2、幫孩子把大作業(yè)分解成小的方針。不但孩子，大人面臨一大堆的使命時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)使命進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完結(jié)，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中心進(jìn)行。寫一瞬間背誦一瞬間，替換進(jìn)行可以使孩子得到歇息，不易產(chǎn)生疲倦感。

3、爸爸媽媽要愛學(xué)習(xí)。假如要讓孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)，首要得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，首要爸爸媽媽要很喜愛讀書，而且不斷學(xué)習(xí)。孩子的愛好愛好往往來(lái)自于家庭的影響，假如爸爸媽媽下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀況，那孩子也會(huì)受其影響，在他的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

4、答應(yīng)孩子訴苦，跟他共情。家長(zhǎng)小時(shí)分閱歷的，孩子正在閱歷著。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位考慮，答應(yīng)孩子的訴苦，并仔細(xì)傾聽，并告知他：“爸爸媽媽小時(shí)分也和你相同，放學(xué)要寫許多作業(yè)，不過，我覺得你比我棒多了，你比我寫得又快、又仔細(xì)，爸爸媽媽相信你必定會(huì)完結(jié)得很好?！?/p>

當(dāng)孩子的訴苦得到了了解和回應(yīng)，而且覺得自己比爸爸媽媽小時(shí)分還好，就會(huì)找到自傲，然后寫作業(yè)也會(huì)更仔細(xì)、更專心。

二年級(jí)孩子做作業(yè)磨蹭的原因

1、缺少時(shí)刻概念。孩子干事磨蹭，是由于他們不像成人相同具有“時(shí)刻緊迫感”。由于時(shí)刻概念含糊，他們覺得一件事假如不是非得做得快才有更好的成果，那么漸漸來(lái)也沒什么問題。

2、對(duì)某些事不感愛好。做喜愛的事十分活躍，不喜愛的事能怎樣延遲就怎樣延遲，慢悠悠的，這是許多孩子的通病。當(dāng)孩子對(duì)一些事不感愛好，而家長(zhǎng)又堅(jiān)持要讓他們?nèi)プ鰰r(shí)，孩子就只有“磨時(shí)刻”，敷衍塞責(zé)了。

3、天然生成慢性子。有些小孩不論外界產(chǎn)生怎樣的改動(dòng)，都不會(huì)容易改動(dòng)自己的舉動(dòng)軌道，只經(jīng)心沉浸在自己的小國(guó)際里，兩耳不聞窗外事。這樣的孩子一般性情比較安靜沉穩(wěn)，做起事來(lái)也是不慌不忙、慢條斯理的類型。

4、缺少自傲心。有時(shí)分孩子干事慢，不是不想做，而是沒自傲怕挨批，所以干事時(shí)總是畏畏縮縮、左顧右盼，天然也就快不到哪里去。假如大人這時(shí)不斷敦促孩子，孩子就會(huì)越發(fā)慌張，干事越來(lái)越慢。

二年級(jí)孩子做作業(yè)磨蹭有什么影響

影響身體健康。正常狀況下，孩子上了小學(xué)之后，他們有必要確保每天8——10個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)刻。從這個(gè)時(shí)刻進(jìn)行換算，咱們就可以了解到孩子每天10點(diǎn)之前有必要躺在床上預(yù)備睡覺，第2天早上6點(diǎn)起床，這是較為合理的組織。

一旦由于寫作業(yè)磨蹭而影響到了自己的睡覺作息關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種損傷，究竟11點(diǎn)左右身體內(nèi)部開端排毒，比及之后身體也會(huì)排泄必定的生長(zhǎng)激素促進(jìn)孩子的身體發(fā)。假如在這個(gè)進(jìn)程之中，孩子才剛剛?cè)胨蜁?huì)影響到身體內(nèi)排泄。

激化親子對(duì)立。關(guān)于大部分的寶媽來(lái)說(shuō)，每天作業(yè)都現(xiàn)已較為繁忙，回到家里邊還要看著自家孩子作業(yè)沒完結(jié)，這時(shí)分在教導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)分也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)河?xùn)|獅吼般的口氣。

不論關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)仍是寶媽來(lái)說(shuō)，的確都是難以忍受的，這種較為浮躁的心情長(zhǎng)時(shí)刻在咱們?nèi)兆訝顩r之中延伸就有或許激化親子對(duì)立。孩子厭煩爸爸媽媽的怒斥，爸爸媽媽厭煩孩子的磨蹭。