兒童繪畫心理：培養(yǎng)孩子獨立的重要性

現(xiàn)在許多家庭都是獨生子女，在家里都是被寵著，被慣著?？墒羌议L的寵愛也會給孩子帶來一些欠好的影響，其間比較顯著的便是讓孩子缺少獨立的才能。

培育孩子獨立的辦法

1、答應(yīng)孩子有自己的情感世界。尊重幼兒情感，關(guān)于孩子的“少見多怪”，爸爸媽媽要給予充沛的了解，不能訕笑、呵責(zé)孩子，不能對孩子的愛情嗤之以鼻，要給予真摯的重視，與孩子之間堅持一種平緩的心情和寬松的氣氛，不能把成人定見和心情強加給孩子，更不能對孩子進(jìn)行“心情污染”。

2、提出使命，讓孩子獨立去完結(jié)。家長能夠有意圖、有計劃地交給孩子一些使命，讓他們單獨去完結(jié)。例如：讓他自己搭積木 、張貼一幅畫、修補自己的書、照料小金魚等。在安全的環(huán)境下，讓孩子單獨購買小商品、取快遞等。如在活動中呈現(xiàn)困難，要鼓舞他自己去戰(zhàn)勝，讓他感到“我能行”。

3、讓孩子自己做決議做決議的才能。咱們有的家長經(jīng)常說孩子太有主意欠好，應(yīng)該聽大人的，實際上孩子有主意是件功德，他有自己的觀點，自己的知道，應(yīng)該給孩子發(fā)明時機培育他自己做決議。

教育常常是留意培育孩子依從聽話，不大留意去傾聽孩子的需求，從日子小事一直到孩子的開展方面都由家長一手包攬了，因而咱們的孩子缺少自己做決議的時機和權(quán)力，就很難培育孩子自我挑選才能。

孩子不獨立的損害

1、構(gòu)成孩子不自傲的性情。缺少獨立性是一種性情缺點，孩子過火的依靠自己的親人，遇到波折，畏縮不前只會“喊媽媽”處理問題。這樣的孩子，在家里往往全家都寵愛，日子上的全部事物都有家人來包攬。不只這樣，在往來朋友的時分，也是相同。孩子之間的小吵小鬧，大人去處理孩子之間的對立，很簡單構(gòu)成性情脆弱的孩子。

2、毫無日子自理才能。一個從小到大處處都依靠他人的人，比及獨立的時分，就會沒有一點用途。人在這個世界上，連自己的日子問題都處理不了，那還能做什么工作。

3、沒有任何主意。從小到大，大人總是打著“為孩子好”的名義，包攬孩子的全部，包含需求孩子自己做決議的工作。很少會去給孩子一個自己做決議的時機。在這樣的環(huán)境下，長大的孩子小的時分習(xí)氣遵從自己爸爸媽媽的組織，長大后就很簡單遵從他人的組織。這樣終身都過著被他人組織的日子，自己沒有一點點主意。

4、沒有自己的片面認(rèn)識。缺少片面認(rèn)識的孩子在面臨一件工作時。沒有自己的主意，總會問他人的定見，缺少主意，愛隨大流，這樣的孩子長大了今后，沒有自己的人生規(guī)劃很簡單走偏，趁波逐浪。

為什么非獨生子女的獨立才能比較強

1、家長精力有限，迫使孩子獨立。非獨生家庭環(huán)境下，爸爸媽媽因為要照看多個孩子，可是精力有限。相較于獨生子女的家庭，孩子從出世，身邊便圍繞著爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)鹊纫淮蠖延H屬。孩子的任何要求，都盡量滿意。

可是，非獨生子女家庭下生長的孩子，家長關(guān)于孩子的要求相對來說會推遲滿意。那么，孩子在面臨工作的時分，假如爸爸媽媽沒有及時協(xié)助自己，便會挑選自己進(jìn)行測驗。

2、身邊兄弟姐妹的影響。非獨生子女面臨著自己有兄弟姐妹，因而在不自覺中便會承當(dāng)自己人物賦予自己的職責(zé)。作為哥哥姐姐，一般職責(zé)心都比較強，性情也比較沉穩(wěn)。這是在他們照料弟弟妹妹的過程中，逐步構(gòu)成的。

因而，他們的獨立才能是比較強的。那關(guān)于弟弟妹妹來說，他們的獨立才能一方面來自爸爸媽媽的影響，另一方面是來自自己兄長的影響。