北京全國青少年心理咨詢免費(fèi)熱線是：孩子上學(xué)積極性不高怎么辦

現(xiàn)在的孩子越來越不愛讀書學(xué)習(xí)了，對手機(jī)感愛好，對游戲感愛好，對什么事物都有愛好，便是對讀書學(xué)習(xí)不感愛好。有些家長在面臨這種狀況時也不知道該怎樣辦了，那么無妨參閱下面的教育辦法，對孩子展開教育吧。

孩子上學(xué)活躍性不高怎樣辦

1、成為孩子學(xué)習(xí)的典范。樹立典范，成人對學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出愛好來。在日子中，教師和爸爸媽媽時時刻刻在影響著孩子，孩子對成人的行為舉動極具仿照才能。因而，成人也要非常小心腸做到道德優(yōu)秀、酷愛學(xué)習(xí)、作業(yè)勤勉，有崇高的日子情味、審美情味以及文明的言談舉動等，帶動孩子去學(xué)習(xí)。

2、多表彰鼓舞，少責(zé)怪打罵。成功是使孩子感到滿意，并樂意持續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的具體狀況為他們?nèi)M定一些簡單到達(dá)的小方針，這樣能夠使孩子覺得能夠做到，他就有決心，有動力去做，就會取得成功。

當(dāng)他表現(xiàn)到成功的趣味時就會有愛好，有決心去完成下一個方針。跟著一個個小方針的完成，孩子就不斷取得行進(jìn)，就會感到滿意，并樂意持續(xù)學(xué)下去。

3、樹立獎賞方針。孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，主要是缺少一個學(xué)習(xí)意圖，可是孩子的目光又不會像大人相同想得那么久遠(yuǎn)，所以這兒就需求爸爸媽媽來協(xié)助孩子樹立一個方針。

比方跟孩子說，只需學(xué)習(xí)仔細(xì)就能夠給他獎賞，比方一些小玩具、小零食，或許一頓大餐、一次春游等等。當(dāng)孩子有了方針之后，在學(xué)習(xí)上就天然會變得仔細(xì)，有了動力，就會向著自己的方針行進(jìn)。

4、欲速則不達(dá)。要想進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)主動性，家長要防止煩躁煩躁心情，不能急于求成，不能逼迫孩子學(xué)習(xí)。假如逼得太緊，孩子在潛意識里會發(fā)生抵擋心情，孩子變得煩躁不耐煩，在這樣心情狀態(tài)下，會變得愚鈍，善忘，這樣就因小失大了。

家長要多鼓舞孩子，孩子有好的表現(xiàn)時家長不要小氣自己的贊許，家長的贊許會起到很大的鼓舞效果，孩子即便犯錯也不要責(zé)怪孩子，人非圣賢孰能無過？

5、多和孩子交流。關(guān)于孩子學(xué)習(xí)不活躍，家長能夠在恰當(dāng)?shù)臅r分，多給孩子講一講自己在人生的波折和艱難困苦面前，是怎樣面臨困難和波折的，又是怎樣打敗困難、逾越波折的。

由于孩子究竟年紀(jì)還小，關(guān)于傷口和波折很少閱歷，乃至還沒有閱歷過，這個時分爸爸媽媽便是他的鏡子和典范。您多向他談及這些，必然會對他發(fā)生活躍的影響。

為什么孩子學(xué)習(xí)的活躍性那么低

1、對學(xué)習(xí)缺少愛好，愛好是孩子最好的教師。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)沒有發(fā)生滿足的愛好時，無法從學(xué)習(xí)中獲取高興，他的活躍性就會受到影響。同樣是面臨學(xué)習(xí)，不同的心態(tài)下，孩子的行為表達(dá)會有很大的不同。孩子被逼的進(jìn)行學(xué)習(xí)，無法在心里取得成就感，內(nèi)涵驅(qū)動力上存在顯著缺少。

2、受學(xué)習(xí)功率低的影響。當(dāng)然除了愛好以外，孩子本身的學(xué)習(xí)才能也是非常重要的。許多孩子并非對學(xué)習(xí)徹底不感愛好，而是由于注意力缺少，時刻觀念含糊等等原因，終究形成孩子學(xué)習(xí)功率低下的成果。

孩子需求花費(fèi)更多的時刻來補(bǔ)償學(xué)習(xí)功率低下形成的影響，天然會缺少活躍的行動力，從而在這場學(xué)習(xí)馬拉松中無法取得頭籌。

3、孩子對自己沒有自傲。許多孩子由于本身性情及周遭環(huán)境的原因?qū)ψ约簺]有決心，總以為自己做欠好工作。沒有決心，便沒有勇氣，沒了這份勇氣和堅(jiān)毅。他天然就不會有更多的力氣往前沖，因而，孩子對學(xué)習(xí)活躍性不高也就清楚明了了。

孩子缺少學(xué)習(xí)的活躍性，會有哪些影響

1、孩子對學(xué)習(xí)缺少主動性。

2、孩子會對學(xué)習(xí)敷衍了事、馬馬虎虎。

3、時刻一長，就形成了惡性循環(huán)。