青少年心理服務(wù)醫(yī)院：當(dāng)小孩不愿意讀書(shū)的時(shí)候該怎么辦

讀書(shū)能夠使人氣質(zhì)特殊，我發(fā)現(xiàn)孩子都不喜愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，由于這個(gè)進(jìn)程是很單調(diào)的，當(dāng)然，假如家長(zhǎng)善于引導(dǎo)，有耐性的話，也是能夠使孩子漸漸養(yǎng)成這些好習(xí)氣的，不過(guò)最重要的是，家長(zhǎng)要有時(shí)刻陪孩子，時(shí)刻能夠擠，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)有沒(méi)有這個(gè)心，當(dāng)小孩不愿意讀書(shū)的時(shí)分該怎么辦呢？

當(dāng)小孩不愿意讀書(shū)的時(shí)分該怎么辦

1、協(xié)助孩子緩解心里的巨大壓力

孩子本身的學(xué)習(xí)才能達(dá)不到教師和家長(zhǎng)要求，比如說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是堅(jiān)持在班級(jí)的中等水平，但是家長(zhǎng)卻一向要求孩子要到達(dá)前幾名的水平，孩子在巨大的壓力下，就會(huì)發(fā)生厭學(xué)的心情，由于孩子在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中沒(méi)有成就感。

2、關(guān)鍵是要找對(duì)原因

小孩不愿意讀書(shū)，原因許多，應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，對(duì)癥下藥。所以，關(guān)鍵是先找準(zhǔn)原因。是校園、家庭、社會(huì)的原因？仍是教師、同學(xué)、個(gè)人原因？抑或是課程、活動(dòng)的原因？等等。原因或許較雜亂，不是單獨(dú)面的，也或許簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，源于某一方面或某一瞬間的影響。原因找對(duì)了，問(wèn)題就處理了一大半。當(dāng)然，還要堅(jiān)持耐性。只要杰出的氣氛和心情，孩子才更簡(jiǎn)單挨近你、信賴你、依托你，你才更簡(jiǎn)單翻開(kāi)孩子的心扉，走進(jìn)孩子的心里，真實(shí)找對(duì)孩子不喜愛(ài)讀書(shū)的原因。

3、家長(zhǎng)和教師做好交流

咱們要共同為孩子進(jìn)一步喜愛(ài)校園、喜愛(ài)班主任和任課教師、喜愛(ài)上課做出盡力，多鼓舞、表彰，必定孩子的點(diǎn)滴前進(jìn)，家長(zhǎng)也能夠當(dāng)令給孩子適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)賞。這樣，孩子不但會(huì)喜愛(ài)上讀書(shū)，并且會(huì)不斷前進(jìn)。

4、家長(zhǎng)要有耐性

不論你采納什么樣的辦法，只要對(duì)孩子有協(xié)助，就要堅(jiān)持下去，在初期，家長(zhǎng)必定要有耐性，即便讀的欠好、有錯(cuò)別字不流利，也不要吵孩子，堅(jiān)持一段時(shí)刻就好了。一旦讀書(shū)習(xí)氣養(yǎng)成了，家長(zhǎng)就省心了。

小孩不愿意讀書(shū)的原因：

1、家庭環(huán)境。家長(zhǎng)有沒(méi)有給孩子營(yíng)建讀書(shū)環(huán)境？在孩子還不認(rèn)字之前，家長(zhǎng)要堅(jiān)持每天給孩子讀書(shū)，最好在沙發(fā)、茶幾、凳子、乃至衛(wèi)生間，這些孩子能夠順手拿到的當(dāng)?shù)胤判?shū)。

2、家長(zhǎng)原因。家長(zhǎng)是不是愛(ài)讀書(shū)？平常孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)在一邊是看書(shū)仍是看手機(jī)呢？

3、書(shū)的內(nèi)容。家長(zhǎng)買的書(shū)孩子是不是喜愛(ài)？

當(dāng)小孩不愿意讀書(shū)的時(shí)分該怎么辦？讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)氣，絕不是一天兩天就能夠的，這個(gè)進(jìn)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，咱們要耐住性質(zhì)，多鼓舞陪同孩子。