青少年早戀心理咨詢：小孩子學(xué)畫畫的最佳年齡

讓孩子把握一兩門才藝是很有必要的，因?yàn)槎嘁恍┎潘嚲投嘁恍┱故咀约旱臅r(shí)機(jī)，也能讓孩子練習(xí)自己的各種才能?，F(xiàn)在學(xué)鋼琴現(xiàn)已很遍及了，那就充沛說(shuō)明學(xué)鋼琴是有用途的。

小孩子學(xué)鋼琴有必要嗎

有必要。

通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，期望孩子能夠取得一種表達(dá)自己、賞識(shí)夸姣的技術(shù)。當(dāng)他們長(zhǎng)大后開端有各種日子壓力了，音樂(lè)假如能成為他們自己的減壓東西。

一起記住要以文化課為主，音體美為輔，您要評(píng)價(jià)走音體美藝術(shù)道路的危險(xiǎn)，假如還在終究沒(méi)能在藝術(shù)道路上取得好的開展，也能通過(guò)文化課的學(xué)習(xí)找到滿足的作業(yè)。假如你真的想讓你孩子把握這項(xiàng)技術(shù)，那么你的支付必定是長(zhǎng)時(shí)刻的、巨大的，有必要要做好充沛的心理準(zhǔn)備。

究竟該不該讓孩子學(xué)鋼琴

究竟該不該讓孩子學(xué)鋼琴，許多家長(zhǎng)都是這樣想。我覺(jué)得這不是該不該的事，而是想不想的事。假如你想花必定時(shí)刻精力和金錢讓你孩子學(xué)習(xí)一門和校園學(xué)習(xí)不一樣的東西，就不存在該不該的。

首先說(shuō)有沒(méi)有天分的問(wèn)題，其實(shí)我以為天分是仔細(xì)、耐性、恒心，假如具有了以上天分，沒(méi)啥學(xué)欠好的。至于樂(lè)感和手的巨細(xì)等功能性的不同，只需你不想必定要成為工作鋼琴家，就都不是需求考慮的要素。

其次是要留意，鋼琴學(xué)習(xí)也是教育的一種方法。很多才能是需求在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸樹立的，不是你等條件都具有了再去學(xué)習(xí)，而是要在長(zhǎng)時(shí)刻練習(xí)中逐漸樹立起來(lái)的。這一點(diǎn)很重要，出資長(zhǎng)，見效慢。假如想見效快那就報(bào)名去魔法學(xué)院吧。

最終假如你把彈鋼琴作為某中捷徑，或計(jì)劃學(xué)了之后能干啥干啥就不要學(xué)了。鋼琴藝術(shù)是精力層面的東西，非要讓它在實(shí)際傍邊發(fā)揮某種作用是不可能的，也便是說(shuō)對(duì)有用主見的人來(lái)說(shuō)，學(xué)鋼琴是無(wú)用的。

所以我以為鋼琴不是該不該學(xué)，而是想不想學(xué)的事。

孩子幾歲開端學(xué)鋼琴比較合適

一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，作用無(wú)法等待，手指力氣也不行，而6-10歲開端學(xué)，往往剛開端學(xué)鋼琴又才上小學(xué)，正課與鋼琴難以彼此統(tǒng)籌。在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽好的音樂(lè)，賞識(shí)好的音樂(lè)，一般4-6歲開端承受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適合。當(dāng)然，可依據(jù)自己孩子的狀況，提前或推延些。

一般4-6歲這個(gè)年紀(jì)段都可視為開端學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年紀(jì)挑選，不過(guò)詳細(xì)到每一個(gè)人還能夠依據(jù)身體，大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育狀況來(lái)詳細(xì)確認(rèn)。當(dāng)然在兒童手指肌肉剛開端發(fā)育的時(shí)分就進(jìn)行必定的專業(yè)練習(xí)是最好的，這便是俗稱為“童子功”的東西。若不然，一旦孩子上了小學(xué)，功課就會(huì)變得比較重，鋼琴課必然成為“第二課堂”。這也是我國(guó)與國(guó)外兒童鋼琴教育顯著不同的當(dāng)?shù)?，所以說(shuō)：學(xué)習(xí)鋼琴，仍是要趁早！

在4-6歲這段時(shí)刻里，孩子一般都是在輕松愉快的幼兒園里度過(guò)的。這段時(shí)刻，幼兒園沒(méi)有深重的家庭作業(yè)，所以回家后有足夠的時(shí)刻來(lái)練琴。初學(xué)鋼琴是很困難的，也很庸俗，既要識(shí)譜，又要留意教師的各種要求。假使把這段困難庸俗的初學(xué)階段放在孩子上小學(xué)時(shí)期，因?yàn)樨?fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)給孩子形成心理上的壓力。一朝一夕，便會(huì)兩極分化，或是厭煩校園的功課，或是怯于鋼琴的學(xué)習(xí)。

通過(guò)1-2年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生了必定的愛(ài)好，也有了必定的根底。這時(shí)，即便再加進(jìn)校園日子的嚴(yán)重節(jié)奏也不會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)重心產(chǎn)生偏移了。相反，彈一首輕松愉快的小曲，還可調(diào)理校園里嚴(yán)重的學(xué)習(xí)氣氛。這對(duì)孩子的智力開發(fā)、情趣熏陶都有很大的優(yōu)點(diǎn)。