青少年心理健康問(wèn)卷調(diào)查：青春期孩子心理發(fā)展六大特點(diǎn)

處于芳華期階段的孩子，無(wú)論是在身體上仍是心思上都會(huì)有很大的改變。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要漸漸學(xué)會(huì)怎么與孩子溝通溝通，發(fā)覺(jué)孩子的心思改變。那么，芳華期孩子心思改變的體現(xiàn)有哪些？

芳華期孩子心思改變有哪些

1、有很強(qiáng)的自我認(rèn)識(shí)。孩子進(jìn)入芳華期后開(kāi)端構(gòu)建自我，有很強(qiáng)的自我認(rèn)識(shí)，期望別人對(duì)自己有充沛的了解。此階段孩子開(kāi)端規(guī)劃自己的終身，重視眼下是否高興，一同要重視久遠(yuǎn)的未來(lái)。家長(zhǎng)要多鼓舞，給予必定的容納，多讓孩子表達(dá)出自己心里的主意。

2、過(guò)度重視表面。芳華期的孩子對(duì)異性有好奇心，期望能招引異性的眼光，所以過(guò)火重視于表面，重視發(fā)型和服飾，并且會(huì)有認(rèn)識(shí)的操控體重。女孩期望愈加修長(zhǎng)來(lái)展示出曲線美，男孩子期望有實(shí)的肌肉。

其實(shí)，芳華期的孩子重視表面沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只要在合理規(guī)模之內(nèi)即可。家長(zhǎng)要給孩子耐性陪同，不能一味的否定，培育他們健康的審美觀。別的，鼓舞孩子多閱覽，多運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)步氣質(zhì)。

3、心情動(dòng)搖過(guò)大。進(jìn)入芳華期后，大腦擔(dān)任行為的功用現(xiàn)已開(kāi)端發(fā)育老練，腦部不平衡發(fā)育會(huì)讓孩子愛(ài)激動(dòng)和心情動(dòng)搖過(guò)大。別的，在芳華期他們有自己的主意。此階段家長(zhǎng)要多重視于孩子心情，改變之前對(duì)孩子的心情，不管是消沉仍是活躍的心情，都要學(xué)會(huì)著了解和接收。

4、自我點(diǎn)評(píng)低。大部分芳華期的孩子自我點(diǎn)評(píng)低，常常感覺(jué)到困惑，自尊心下降且簡(jiǎn)單自卑。跟著年紀(jì)增加，仍是對(duì)自我觀點(diǎn)趨于實(shí)際，認(rèn)識(shí)到自己在某方面才能不是很優(yōu)異而自卑。孩子自我點(diǎn)評(píng)低時(shí)，覺(jué)得處處不如人，懼怕被別人看不起，他們心里十分軟弱和焦慮，易遭到損傷。

對(duì)別人的責(zé)備和鄙視特別重要，或許發(fā)生過(guò)火防御反應(yīng)。在此階段，家長(zhǎng)要給予必定的了解和支撐，多發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)光點(diǎn)，重塑自尊心和自傲心，努力進(jìn)步自我點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自我，安然承受別人對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)。

5、學(xué)習(xí)心情發(fā)生改變。孩子進(jìn)入芳華期后，對(duì)問(wèn)題剖析才能也在進(jìn)步。面臨學(xué)習(xí)時(shí)或許會(huì)過(guò)火自傲或缺少自傲，家長(zhǎng)要給孩子多發(fā)明問(wèn)題，告知他們搜集信息的辦法，教會(huì)孩子怎么正確考慮。孩子做錯(cuò)工作時(shí)不能急于糾正，讓他們依照自己的決定做，這樣能在過(guò)錯(cuò)中獲取經(jīng)歷。

怎么協(xié)助孩子順暢度過(guò)芳華期

一、調(diào)整看待得失的心情。在芳華期階段，因?yàn)槿兆咏?jīng)歷不足以及常識(shí)缺少，孩子的心思難以匹配身體的快速開(kāi)展，因而面臨波折和失利時(shí)，孩子很簡(jiǎn)單用名利的眼光去看待得失。所以家長(zhǎng)要讓孩子放平心態(tài)，正確看待得失問(wèn)題。

二、處理芳華期背叛問(wèn)題。背叛是孩子芳華期中的一個(gè)典型特征，在這個(gè)階段他們的自我認(rèn)識(shí)和獨(dú)立認(rèn)識(shí)都在不斷老練。為了展示自己的“特殊”，有些孩子會(huì)逐步發(fā)生對(duì)家長(zhǎng)辦理的抵觸心情，這是芳華期的正?，F(xiàn)象。

不同性情的孩子有不同的特性開(kāi)展和心思特點(diǎn)，因而，家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子溝通時(shí)要拋棄高高在上的心態(tài)，以值得信任的朋友的身份去和他們攀談，讓孩子感遭到滿(mǎn)足的尊重和關(guān)心。

一同家長(zhǎng)也要給予他們必要的鼓舞和引導(dǎo)，在孩子學(xué)習(xí)日子中遇到困難時(shí)及時(shí)賦予支撐和必定，多鼓舞孩子與同齡人交朋友和參與聚會(huì)活動(dòng)，訓(xùn)練他們的社交才能和釋壓才能。一個(gè)溫馨友善的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)相等的溝通方法是協(xié)助孩子順暢渡過(guò)芳華期的重要一環(huán)。

孩子芳華背叛期的體現(xiàn)有哪些

1、家長(zhǎng)說(shuō)什么在他眼里都成了啰嗦。

2、特別重視自己的表面形象。

3、不愿意跟爸媽一同出門(mén)。

4、簡(jiǎn)單莫名煩躁，發(fā)脾氣。