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北京青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)哪個(gè)好:高中生數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

更新日期:2023-05-07 23:58:01  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀在孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,數(shù)學(xué)是高中公認(rèn)難度系數(shù)比較高的科目,數(shù)學(xué)成果好的學(xué)生每次考試挨近滿分,數(shù)學(xué)成果差的學(xué)生或許及格都很困難??墒菙?shù)學(xué)科目是很重要的存在,所以數(shù)學(xué)成果差的孩子必定要霸占數(shù)學(xué),進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。高中生數(shù)學(xué)成果欠好怎么辦1、要擬定合適自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。給...

在孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,數(shù)學(xué)是高中公認(rèn)難度系數(shù)比較高的科目,數(shù)學(xué)成果好的學(xué)生每次考試挨近滿分,數(shù)學(xué)成果差的學(xué)生或許及格都很困難??墒菙?shù)學(xué)科目是很重要的存在,所以數(shù)學(xué)成果差的孩子必定要霸占數(shù)學(xué),進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。

高中生數(shù)學(xué)成果欠好怎么辦

1、要擬定合適自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。給自己擬定一個(gè)方針是很重要的,由于高中數(shù)學(xué)成果欠好更要經(jīng)過擬定一個(gè)好的計(jì)劃來進(jìn)步,合理的使用時(shí)刻,要知道高中的課程是很嚴(yán)重的,必定要把能用上的一切時(shí)刻充沛的使用起來,穩(wěn)穩(wěn)的打好根底在進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí),不能求快要求問,要知道欲速則不達(dá)的道理。

2、溫習(xí)是進(jìn)步成果的一方面。由于溫習(xí)是一個(gè)很重要的安定數(shù)學(xué)常識(shí)點(diǎn)的一個(gè)重要方面。在課上聽教師講的內(nèi)容或許當(dāng)是很了解,并且自己也感覺都會(huì)了,但課下做題發(fā)現(xiàn)底子做不出來了,當(dāng)然是由于溫習(xí)的欠好的原因,溫習(xí)就穩(wěn)固常識(shí)的進(jìn)程,高中數(shù)學(xué)成果想要進(jìn)步怎么能少的了課后溫習(xí)。

3、多了解。學(xué)習(xí)理科類科目,多了解是有必要的。理科類科目的學(xué)習(xí)重在了解,高中生只要了解教材上的概念、公式、定理,才干靈敏使用。了解是做題的條件,教材上的常識(shí)點(diǎn)都沒有了解,就盲目做題,是無法打牢根底常識(shí)的。所以,不管是教材上的常識(shí)點(diǎn),仍是教師彌補(bǔ)的內(nèi)容,同學(xué)們要先了解。

4、多回憶。了解跟回憶是彼此輔佐的,了解能讓孩子更好地回憶。數(shù)學(xué)傍邊有許多需求回憶的內(nèi)容,比方公式、定理、變式等??荚嚨臅r(shí)分記不住,咱們就會(huì)做錯(cuò)題。許多題其實(shí)不是由于不會(huì)而丟分,而是由于記不住而丟分。

所以,高中生要緊記公式、變式等。關(guān)于教材上的公式,同學(xué)們最好自己推導(dǎo),這樣回憶會(huì)愈加深入。

5、多做題。數(shù)學(xué)成果的進(jìn)步離不開做題,想要進(jìn)步數(shù)學(xué)成果,同學(xué)們必定要多操練、多做題。許多學(xué)生以為多做題就可以了,其實(shí)做題也是考究次序的。做題的時(shí)分,同學(xué)們要先做教材上的事例,再做習(xí)題,最終做課外操練??倸w,先做簡略題,再做難題,先做根底題,再做提高題。緊記做題次序,不要舍本求末。

高中生數(shù)學(xué)成果欠好的原因

1、根底常識(shí)單薄。根底常識(shí)單薄往往在成果中下段的學(xué)生身上表現(xiàn)的酣暢淋漓。假如你考了145分,這一條跟你關(guān)系不大;假如考了89分,這一條就要好好看看了。根底常識(shí)把握不厚實(shí),要求把握的數(shù)學(xué)概念、定理、公式和一些常用數(shù)據(jù),概念含糊,公式、規(guī)律含糊等。

2、做題速度上不去。每次考試都有一部分學(xué)生會(huì)說:其實(shí)這些題我都會(huì),可是沒時(shí)刻。考試是公正的,給的時(shí)刻也是合理的,考生并非沒有時(shí)刻,而是在前邊的題上耽誤了很多的時(shí)刻,原因便是做題速度上不去。

3、根本運(yùn)算才能差。這個(gè)問題是前史遺留問題,假如孩子在初中時(shí)分核算才能就一般,高一根本上也會(huì)受影響;一起和孩子的習(xí)氣有關(guān),有的孩子只要是核算題,就馬上拿出來核算器,噼里啪啦就把題算出來了,有時(shí)分核算6乘以9,他都恨不能翻出九九乘法表,而不愿意去開動(dòng)腦筋運(yùn)算,久而久之,導(dǎo)致核算才能低下。

數(shù)學(xué)成果欠好的高中生,大多都有這3個(gè)特征

1、覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味,對(duì)數(shù)學(xué)沒有愛好;

2、上課不認(rèn)真聽講,犯困偷玩手機(jī);

3、了解才能差,解題速度慢。

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