南通青少年心理咨詢中心：孩子喜歡破壞東西怎么辦

每個(gè)孩子的獵奇心都是十分重的，因而孩子在滿意自己探求欲的時(shí)分就會(huì)損壞一些東西。家長(zhǎng)在面臨這種狀況的時(shí)分也很無(wú)法，每次都經(jīng)驗(yàn)孩子，可是孩子仍舊沒(méi)有收斂。

孩子喜愛(ài)損壞東西怎樣辦

1、協(xié)助孩子知道物品全部權(quán)。孩子在損壞物品的時(shí)分，一般知道不到物品的重要性。也不清楚自己損壞的成果，因而要及時(shí)給寶寶著重物品所屬者的重要性。在引導(dǎo)的過(guò)程中，一定要耐性。開(kāi)端要溫文的讓孩子知道到物品不是歸于孩子自己，沒(méi)有權(quán)力去改動(dòng)或許損壞它。

2、學(xué)會(huì)承當(dāng)職責(zé)。一般孩子在外面做錯(cuò)過(guò)后，家長(zhǎng)會(huì)自動(dòng)替孩子抱歉，或許還會(huì)當(dāng)著孩子說(shuō)一句“他還小，不明白事”。其實(shí)這是不正確的做法，由于讓孩子知道到自己的過(guò)錯(cuò)才是家長(zhǎng)首要應(yīng)該做的。當(dāng)家長(zhǎng)替孩子抱歉的話，會(huì)讓孩子以為自己全部的錯(cuò)都能夠讓別人替代承當(dāng)。勇于承當(dāng)職責(zé)是很重要的一堂課，在這之后，還要讓孩子懂得及時(shí)補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)。

3、對(duì)孩子做出相應(yīng)的賞罰。孩子做錯(cuò)事，有必要得到相應(yīng)賞罰，就像孩子做好事有獎(jiǎng)賞相同。比方孩子喜愛(ài)處處丟東西，家長(zhǎng)能夠當(dāng)著孩子的面，把他丟在地上的東西悉數(shù)打掃潔凈，丟進(jìn)垃圾桶。讓孩子知道，假如自己不愛(ài)惜東西，有或許會(huì)永久失掉具有這樣?xùn)|西的資歷。

孩子為什么愛(ài)搞損壞

1、孩子的獵奇心影響。孩子天分愛(ài)玩，愛(ài)搞損壞，對(duì)國(guó)際上許多工作都是充溢獵奇，家里許多東西在孩子眼里都是十分新鮮的，所以孩子想要去了解清楚，獵奇心是許多工作的源頭，孩子也很有獵奇心，也是十分正常的工作，當(dāng)孩子看到一些讓她們覺(jué)得十分別致和好玩的東西，他們就會(huì)對(duì)這些東西發(fā)生稠密的愛(ài)好孩子的探求辦法，便是要將這些東西都“拆”了，好好研討這些東西是怎樣來(lái)的，然后再自己試著從頭拼裝。

2、用“損壞”來(lái)探求不知道的國(guó)際。孩子開(kāi)端觸摸和知道外界的全部，關(guān)于自己遇到的一些東西，孩子會(huì)想要去探求，而且以自己的方法去探求，比方孩子會(huì)摸一摸，嘗一嘗，偶然也會(huì)摔一下來(lái)看看東西會(huì)有什么反響，孩子想知道這個(gè)玩具為什么會(huì)跑，會(huì)轉(zhuǎn)，等等，探求是獵奇心的第一步。

3、孩子的仿照才能。仿照才能強(qiáng)，爸爸媽媽做什么，寶寶就能很快的學(xué)會(huì)，此刻，假如說(shuō)看見(jiàn)爸爸們?cè)诓鹦尥婢撸瑢殞殏円矔?huì)想要去測(cè)驗(yàn)，但由于還小，往往都是把玩具拆了今后成果再也裝不起來(lái)了。

孩子總是“搞損壞”簡(jiǎn)單養(yǎng)成哪些壞習(xí)慣

1、不愛(ài)惜東西?？倫?ài)搞損壞的孩子心里缺少對(duì)生命、對(duì)物品最少的敬畏之心，他們喜愛(ài)拆東西，丟東西，在他們眼中全部的東西，不論是不是自己的，不論花了多少金錢和精力才得到的，他都不明白愛(ài)惜，棄之如敝履。

2、缺少品德知道。孩子從小不知道什么東西不能碰，什么東西不能拆。長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單缺少根本的品德知道。小時(shí)分隨意損壞家中的東西，長(zhǎng)大后也隨意損壞公共設(shè)施；小時(shí)分隨意損壞爸爸媽媽兄妹的物品，長(zhǎng)大后也會(huì)隨意動(dòng)用舍友的東西，而且毫不自知，還覺(jué)得這是正常行為。

3、隨心所欲。家長(zhǎng)的慫恿導(dǎo)致孩子總喜愛(ài)搞損壞，有的家長(zhǎng)乃至鼓舞孩子“搞損壞”去探求，所以才會(huì)呈現(xiàn)熊孩子把可樂(lè)澆到百萬(wàn)鋼琴上，為了看一看孕媽媽跌倒會(huì)不會(huì)流產(chǎn)而把孕媽媽推下電梯這樣的熊行為，而這些熊孩子背面都有一個(gè)比孩子還要熊、還要振振有詞的熊家長(zhǎng)。在孩子心中，自己全部的損壞行為都是出師有名，所以他們長(zhǎng)大后也習(xí)慣想怎樣樣就怎樣樣。