北京青少年疏導(dǎo)心理辦法：家長怎么樣教育孩子

孩子的生長離不開家長教育、校園教育，家長是孩子的第一任教師，孩子的品格構(gòu)成很大程度上依賴于家庭的培育熏陶。教孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處理各種聯(lián)系，是家庭和校園的一起的職責(zé)。作為孩子的家長，應(yīng)根據(jù)孩子的身心特色，合作校園和教師教育好孩子。

家長怎樣合作校園一起教育孩子

1、要負(fù)起管束孩子的職責(zé)。有的家長以為自己的職責(zé)便是送孩子上學(xué)，一旦孩子進(jìn)入校園，家長就如釋重負(fù)似地將教育的職責(zé)悉數(shù)推到教師身上，以為教育孩子僅僅校園的事，這都是非常過錯的。一個合格的家長應(yīng)該對子女生長承當(dāng)教育職責(zé)。

要記?。杭议L是孩子的第一任教師，家長仍是孩子的畢生教師。固然校園是有領(lǐng)導(dǎo)、有方案、有組織、有意圖的專門教育人的場所，在培育人才方面起主導(dǎo)作用?？墒切@教育必須有家長的正確合作，只要這樣才干進(jìn)步教育的質(zhì)量，獲得最佳的教育作用。

2、要真實了解自己的孩子，要多與孩子說話溝通，了解孩子的思維頭緒。發(fā)現(xiàn)孩子與教師、同學(xué)的聯(lián)系，假如呈現(xiàn)沖突教師，誹謗同學(xué)的言行時，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確點評教師，要讓孩子看到教師的利益，把教師的利益擴(kuò)大再擴(kuò)大，缺陷縮小再縮小。

當(dāng)然金無足赤，人無完人。教師的缺陷還要指出來，要講究辦法，這便是最好的合作，不給教師樹立威信，再好的合作也無從談起。常言道：親其師，信其道。教師本身必定也有不完美的一面，家長能夠暗里向教師主張，但切忌損毀教師的形象。我以為家長和教師最好是朋友聯(lián)系。

3、營建一種杰出的常識環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高級，但求氣氛。學(xué)生學(xué)習(xí)的時分要防止不必要的家庭嘮嗑，朋友集會等等，盡量地容納缺陷，用擴(kuò)大鏡看孩子。要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺陷的。爸爸媽媽信賴自己的孩子是與孩子溝通溝通的重要根底，但不要讓孩子把自己騙了。

4、家長合作教育要有決心和耐性。家長還要不斷進(jìn)步本身的涵養(yǎng)，學(xué)習(xí)和把握一些教育孩子的理論和辦法。家長與家長之間，也要搞好團(tuán)結(jié)，以班級體的利益為重。

家長怎么教育孩子尊重教師

1、家長自己要尊師重教。要對孩子認(rèn)真地進(jìn)行敬重師長的教育，由于有了敬重，才干樹立杰出的師生愛情。家長無妨告知孩子，教師是人不是神，和咱們相同不免有缺陷犯過錯。

教師每天要面臨那么多的同學(xué)、問題，可能會處理不妥，也可能會誤解了某個同學(xué)，或許是口氣太嚴(yán)峻了傷了學(xué)生的自負(fù)。假如你心里感到冤枉，能夠及時和教師溝通，說出你的主意，但條件是你首先要尊重教師。

2、要改變對教師的觀點，不要先入為主。家長要多發(fā)掘孩子教師的利益，能夠到校園做一些旁邊面的查詢、查詢，找一些對孩子教師了解的人，盡可能多地了解教師的利益、閃光點，然后假裝無意識的把教師的這些利益、閃光點告知孩子，在孩子面前多夸獎教師，引導(dǎo)孩子知道教師的利益和利益，讓孩子對自己的教師有崇拜感。

不尊重教師的體現(xiàn)

1、上課時靜心只管自己的事，沒有聽課或許沒有依照教師的要求去做。

2、上課時在下面當(dāng)著教師的面戲弄，回頭跟后邊的同學(xué)說話。

3、上課時成心喧嘩，成心引起教師、同學(xué)的留意。

4、上課時嘻嘻哈哈，該嚴(yán)厲時不嚴(yán)厲。