北京青少年心理疏導(dǎo)的法：小孩犯錯了怎么教育

小孩犯錯了，家長最好不要打，孩子還小，你打他，有或許孩子不知道你為什么打他，你應(yīng)該奉告孩子他哪里做錯了，讓他意識到自己的過錯，然后奉告他怎么做是對的，這樣孩子就不會犯錯了。

小孩犯錯了該不該打

首要，我會與孩子交流，看他是否自己知道到了過錯。然后，再依據(jù)狀況判別。主要是說服教育，很少用打的方法。

曾經(jīng)也打過，可是反而拔苗助長，孩子心里還很受傷，我自己過了起頭也很悲傷，所以，每次遇到這事就忍著，要不就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，平復(fù)心境了再處理。

在我看來，打只能暫時宣泄自己的心情，并不能讓孩子知道到過錯，今后仍是會再犯，所以孩子做錯事了，要盡力抑制心情，鎮(zhèn)定后好好跟孩子交流，指出過錯，才干防止再錯。

常常挨揍的孩子，會感到孤單無援。尤其是爸爸媽媽當(dāng)眾打孩子，會使孩子的自尊心遭到嚴(yán)峻的損傷。他們往往會置疑自己的才能，會自我感覺低人一等，顯得比較壓抑、緘默沉靜。這種孩子往往性情上顯得孤僻、難以接近。

實際中，當(dāng)孩子做錯事的時分，爸爸媽媽往往不管孩子的自尊心，對其大聲呵斥。孩子年紀(jì)尚小，心思承受才能較弱，家長的這種粗獷的教育方法，不只沒有讓孩子把注意力放到自己的過錯上去反思和改正，反而會讓孩子對爸爸媽媽大聲的謾罵、責(zé)怪感到厭煩，然后發(fā)生逆反心思，因而家長應(yīng)該妥善處理，回絕打罵。

孩子犯錯了，怎樣才是正確的教育方法

1、及時糾正，不要翻舊賬。孩子在犯錯的時分立馬糾正效果是最好的，孩子會馬上知道自己做的工作不對。引導(dǎo)和奉告孩子怎么做才是對的，許多時分孩子犯錯并不知道錯了，而許多家長只要批判。

2、爸爸媽媽應(yīng)操控好自己的脾氣。許多家長看到自己的孩子犯過錯時，都是繃著臉并提高音量怒斥孩子。孩子看著氣憤的爸爸媽媽，會憂慮自己被罰而無法考慮自己所犯下的錯，這樣就起不到教育孩子的效果。

所以，當(dāng)爸爸媽媽面臨孩子的過錯時，即便真的很氣憤，也要操控自己的脾氣，應(yīng)盡量平心靜氣地與孩子交流，這樣孩子才會鎮(zhèn)定下來去檢討自己。

3、最好不要體罰孩子，這對孩子的生長晦氣，一起并不能起到教育的效果，應(yīng)該從問題本源動身，做好活躍引導(dǎo)，一馬當(dāng)先，做好演示引領(lǐng)，讓孩子從心底知道到過錯，并活躍自我改正。

4、做好事前提示和過后教育，要是爸爸媽媽們察覺到孩子的行為快要打破某一項規(guī)矩，能夠友誼提示一下自己的孩子，奉告他要是他打破規(guī)矩會有怎么樣的賞罰。

總歸，咱們站在孩子的視點去考慮一下，剖析一下問題所在，正確引導(dǎo)孩子對問題的認(rèn)知！孩子假如呈現(xiàn)原則性的過錯的話，我或許會用比較嚴(yán)峻的方法，去讓孩子記住這件工作是不能做的，比如說孩子在沒有奉告他人的狀況下拿他人的東西等。

家長教育孩子時這樣做，就能操控住自己的脾氣

孩子常常不知道自己犯了過錯，一旦他們意識到，他們就會檢討，孩子有自我檢討的才能，爸爸媽媽要耐性等候孩子改正過錯，這是孩子生長的必定進(jìn)程。

給家長共享下我平常的做法：在孩子犯了過錯今后，假如我心情特別激動，感覺自己操控不住，要爆發(fā)了，我就會走開，等自己的心情悉數(shù)停息下來了，我再來跟孩子交流，奉告他，我為什么走開了，由于我氣憤了，操控不住了，所以走開了，再奉告孩子我為什么氣憤了，他哪里錯了，這個時分，更能與孩子平緩交流。