青少年兒童心理咨詢服務(wù)中心：一年級(jí)孩子對(duì)上學(xué)不感興趣怎么辦

一年級(jí)正是孩子幼小聯(lián)接的階段，許多孩子剛從幼兒園步入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，會(huì)呈現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，學(xué)習(xí)體會(huì)作用不是很好，導(dǎo)致孩子對(duì)讀書失去了愛(ài)好。

一年級(jí)孩子對(duì)讀書不感愛(ài)好怎樣辦

1、家長(zhǎng)要尊重孩子。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)端，就想方設(shè)法想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的?，F(xiàn)實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)起點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜愛(ài)學(xué)呢？家長(zhǎng)就不睬，不顧及孩子的感觸，使孩子學(xué)得十分辛苦、費(fèi)勁，不想學(xué)。

2、給孩子營(yíng)建氣氛。孩子看書的時(shí)分，家長(zhǎng)盡量給孩子制作一個(gè)安靜的環(huán)境。咱們大人打個(gè)電話，還會(huì)把電視聲響關(guān)小點(diǎn)，孩子相同如此。安靜的環(huán)境，更簡(jiǎn)單讓孩子投入進(jìn)去。外界聲響很喧嚷，孩子心就會(huì)變得浮躁，看不了多久就想放下出去玩。

3、培育孩子的愛(ài)好。孩子不喜愛(ài)看書，必定程度上，孩子以為那些書與講義相同比較枯燥無(wú)味。因而，家長(zhǎng)能夠找一些插畫比較多，顏色比較明顯的書本。孩子都是喜愛(ài)新鮮事物的，成功招引到他，也是引導(dǎo)孩子閱覽的一種方法。

4、家長(zhǎng)不要過(guò)于急于求成。一些家長(zhǎng)讓孩子看書，單純的便是想孩子多學(xué)習(xí)，因而書本內(nèi)容也多傾向于學(xué)術(shù)型的。但是咱們不能忽視的是，孩子還小，天分是愛(ài)玩的。那么多科普性質(zhì)的書本，除非是真的感愛(ài)好，否則是很丑陋進(jìn)去的。

因而家長(zhǎng)不要太急于求成，要知道，咱們的讓孩子養(yǎng)成閱覽習(xí)氣的初衷是什么！一方面增加才智；一方面與所學(xué)常識(shí)融會(huì)貫通；還有便是開(kāi)闊眼界提高情商。因而從這些視點(diǎn)動(dòng)身，不要太嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)孩子閱覽方向。

什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢庾x書

1、家長(zhǎng)目的性比較強(qiáng)。許多家長(zhǎng)在孩子讀書的時(shí)分，總是會(huì)不停地問(wèn)：故事在講什么？為什么會(huì)這樣呢？你學(xué)會(huì)了什么道理？你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字呀？這樣的方法會(huì)損壞孩子讀書的愛(ài)好和趣味，導(dǎo)致家長(zhǎng)一說(shuō)到看書，孩子就感覺(jué)像是在上刑相同。

2、家里缺少閱覽的環(huán)境。家里書架上擺的書是不少，但是家里歷來(lái)沒(méi)人看書。家長(zhǎng)總是一邊自己看著電視，刷著手機(jī)，一邊去指令孩子：我花這么多錢，給你買這么多書，天天就知道，看書去，現(xiàn)在，馬上。

3、選書永遠(yuǎn)是按家長(zhǎng)的意思來(lái)，買什么書都是家長(zhǎng)說(shuō)了算。只能看對(duì)學(xué)習(xí)有用的書，以為故事書，小說(shuō)，漫畫，搞笑類的書都是誤人子弟的書，不能買，這樣的威望操控，只會(huì)激起孩子的抵擋心思，你越想讓孩子看，孩子越是不愿意看。

一年級(jí)孩子厭學(xué)心思怎樣引導(dǎo)

1、查找原因。當(dāng)自己的孩子說(shuō)不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們要引起注重，建議和孩子好好溝通，了解清楚孩子是什么原因發(fā)生的厭學(xué)心情，比方是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降？父母的希望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。

2、恰當(dāng)培育孩子專長(zhǎng)。培育孩子的專長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，很多現(xiàn)實(shí)標(biāo)明，有專長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)才能一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兡軌蛳嗷ビ绊?。因?yàn)橛袑ｉL(zhǎng)、有愛(ài)好，她們會(huì)常常遭到來(lái)自校園和家庭的表彰和鼓舞，他們的愛(ài)好勁頭也會(huì)耳濡目染地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，然后相輔相成。

3、關(guān)于厭學(xué)狀況的呈現(xiàn)，要盡量順著孩子的志愿進(jìn)行。適應(yīng)孩子的志愿并不意味著沒(méi)有底線，關(guān)于他的要求，在必定程度上能夠贊同，一起要跟他締結(jié)一些契約的機(jī)制，兩邊達(dá)到一個(gè)協(xié)作的情緒，這個(gè)時(shí)分不要把孩子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的當(dāng)成孩子，而要把他當(dāng)成一個(gè)老練的個(gè)別，用相等的方法與他對(duì)話。