北京青少年心理咨詢25小時(shí)：孩子任性的原因

孩子固執(zhí)大大都原因都是家長(zhǎng)溺愛(ài)造就的成果，假如咱們聽(tīng)任孩子固執(zhí)，將會(huì)對(duì)孩子人際往來(lái)聯(lián)系形成很大的影響，由于固執(zhí)的孩子很難交到朋友。那么孩子固執(zhí)的原因有哪些呢？終究家長(zhǎng)的哪些行為會(huì)造就孩子固執(zhí)呢？

孩子固執(zhí)的原因

1、家人溺愛(ài)。家長(zhǎng)的主意很簡(jiǎn)單，讓孩子在充溢愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大，那他的心智必定更健康。但是爸爸媽媽疏忽了一個(gè)問(wèn)題，那就是愛(ài)的邊界，若是過(guò)度的寵愛(ài)，便會(huì)滋長(zhǎng)孩子的固執(zhí)心思。他們會(huì)覺(jué)得，爸爸媽媽心愛(ài)自己是應(yīng)該的，乃至覺(jué)得外人也應(yīng)該如此才行。

2、心思問(wèn)題。許多爸爸媽媽還沒(méi)有意識(shí)到，孩子也會(huì)呈現(xiàn)不同程度的心思問(wèn)題，當(dāng)然大大都跟爸爸媽媽的教育，以及生長(zhǎng)的環(huán)境有聯(lián)系。日常日子中，若是爸爸媽媽跟孩子之間缺少交流，或許平常爸爸媽媽比較強(qiáng)勢(shì)，孩子也會(huì)變得固執(zhí)，并且不聽(tīng)話。

3、人際聯(lián)系。社交圈對(duì)孩子性情的影響很大，若是在日常往來(lái)中，孩子跟小伙伴常常發(fā)生對(duì)立，或許身邊的孩子有相似的固執(zhí)行為，那么也會(huì)導(dǎo)致他呈現(xiàn)固執(zhí)的行為。歸結(jié)究竟，是孩子的好奇心，以及仿照心思導(dǎo)致的。

家長(zhǎng)的哪些行為會(huì)造就孩子固執(zhí)

1、孩子要什么都給。孩子要什么都給看似滿意了孩子的要求，其實(shí)這真的不是愛(ài)孩子。時(shí)刻久了，假如家長(zhǎng)不能夠滿意孩子的要求，或許孩子想要的東西很風(fēng)險(xiǎn)不能給孩子，孩子就開(kāi)端哭鬧乃至大發(fā)脾氣。假如孩子從小就養(yǎng)成了這樣的習(xí)氣，長(zhǎng)大到之后不管什么事情都會(huì)想著坐收漁利，對(duì)孩子的生長(zhǎng)與開(kāi)展都十分的晦氣。

2、關(guān)于孩子唯命是從。做家長(zhǎng)的絕對(duì)不能把孩子當(dāng)成一個(gè)小皇帝，什么事情都聽(tīng)孩子的指揮。假如孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話總是用指令的口吻，即使孩子說(shuō)的是對(duì)的家長(zhǎng)也要挑選回絕。不然時(shí)刻久了孩子就會(huì)變得不尊重老一輩，乃至開(kāi)端自豪自大。自豪不只會(huì)使孩子變得固執(zhí)，還會(huì)讓孩子變得旁若無(wú)人。

3、孩子一哭就屈服。家長(zhǎng)必定要在孩子面前有自己的干事準(zhǔn)則和底線，不能孩子一哭就什么事情全向孩子退讓了。假如讓孩子掌握住了家長(zhǎng)的這個(gè)軟肋，孩子就會(huì)常常用哭鬧來(lái)到達(dá)自己意圖。孩子要比咱們大人幻想的還要聰明，孩子也會(huì)懂得用最簡(jiǎn)潔的方法來(lái)解決問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要讓孩子理解，哭是解決不了問(wèn)題的。

固執(zhí)怎么糾正

1、對(duì)孩子的固執(zhí)行為要嚴(yán)厲對(duì)待。一些家長(zhǎng)對(duì)年幼孩子的固執(zhí)缺少應(yīng)有的注重，覺(jué)得孩子固執(zhí)一點(diǎn)也沒(méi)多大聯(lián)系，有的乃至認(rèn)為是一種聰明的體現(xiàn)，在外能夠不吃他人的虧。要知道這種情緒是很風(fēng)險(xiǎn)的，有的從小固執(zhí)的孩子，到了青春期后，徹底把家長(zhǎng)的教育、勸導(dǎo)當(dāng)作耳旁風(fēng)，乃至底子不把家長(zhǎng)放在眼里。

2、避免孩子過(guò)火的固執(zhí)就要切忌嬌慣。家長(zhǎng)的嬌養(yǎng)寵慣，是幼兒固執(zhí)心思、行為開(kāi)展的溫床。在日常日子中，為了避免和糾正幼兒的固執(zhí)心思和行為，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的各種要求應(yīng)做到：要掌握準(zhǔn)則，嚴(yán)厲區(qū)別合理要求和不合理要求；要掌握尺度，即使是合理或合理的要求，也要依據(jù)其時(shí)的實(shí)際情況給予適度地滿意，切忌唯命是從。

3、對(duì)孩子的管束要共同。孩子固執(zhí)心思的發(fā)生和開(kāi)展，常常是建立在使用家長(zhǎng)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上的。一般，孩子在與家長(zhǎng)往來(lái)的過(guò)程中，一起也在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行打聽(tīng)，了解家長(zhǎng)的缺點(diǎn)；大都孩子在4歲左右就能感悟家庭中奇妙的人際聯(lián)系，比方家里是爸爸說(shuō)了算、仍是媽媽說(shuō)了算，應(yīng)向誰(shuí)提出買玩具的要求，犯了過(guò)錯(cuò)應(yīng)向誰(shuí)求饒，等等。