青少年心理咨輔導(dǎo)：孩子在學(xué)校覺(jué)得孤獨(dú)沒(méi)朋友怎么辦

孩子在進(jìn)入校園今后，不光是只要學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)略，他們也需求交到朋友，融入團(tuán)體日子，不然就會(huì)被人排擠在外，一個(gè)人形影相吊，非常孤單，乃至有些孩子因此而產(chǎn)生了不想上學(xué)的主意，所以家長(zhǎng)一定要予以注重。那么孩子在校園覺(jué)得孤單沒(méi)朋友怎樣辦？

孩子在校園覺(jué)得孤單沒(méi)朋友怎樣辦

1、培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好，多一個(gè)與人往來(lái)的窗口

部分孩子進(jìn)入青春期之后，就喜愛(ài)宅家里，歷來(lái)不會(huì)周末約上同學(xué)游玩，就算是爸爸媽媽約請(qǐng)孩子一同爬山、運(yùn)動(dòng)等，孩子仍然一動(dòng)不動(dòng)。孤僻的孩子，往往是缺少愛(ài)好愛(ài)好的，所以他們常常是活在一個(gè)人的國(guó)際里，難以融入同齡人的日子圈子。面臨這種狀況，咱們能夠培育孩子廣泛的愛(ài)好，這無(wú)異所以為孩子添加了一個(gè)與人往來(lái)的窗口。

2、發(fā)明時(shí)機(jī)，讓孩子與同齡人多觸摸

假如自己的孩子，是一個(gè)性情比較內(nèi)向的孩子，不太樂(lè)意主意向他人引薦自己。主張各位家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)干涉，協(xié)助孩子翻開(kāi)心扉。比方：周末的時(shí)分，約請(qǐng)親屬、朋友、鄰居家的孩子或許孩子的同學(xué)，來(lái)家里游玩。給孩子發(fā)明一個(gè)能夠與人交流的環(huán)境，能夠添加孩子對(duì)他人的了解，也能夠添加他人對(duì)孩子的了解。

3、鼓舞孩子多參與團(tuán)體活動(dòng)

咱們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次參與活動(dòng)的時(shí)分，最早報(bào)名的一般都是性情外向，達(dá)觀開(kāi)暢的孩子。而那些性情比較內(nèi)向的孩子，歷來(lái)不會(huì)自動(dòng)報(bào)名參與這種團(tuán)體的活動(dòng)，哪怕是教師強(qiáng)烈要求，孩子心中也會(huì)繁殖一種被逼迫的感覺(jué)。作為爸爸媽媽?zhuān)蹅兤匠＞蛻?yīng)該多鼓舞孩子參與團(tuán)體活動(dòng)，當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)感受到關(guān)愛(ài)和溫暖的時(shí)分，孩子就更樂(lè)意打開(kāi)自己的心扉，與他人交朋友。

孩子在校園覺(jué)得孤單沒(méi)朋友的原因

1、性情內(nèi)向

有的小孩比較慢熱或許說(shuō)內(nèi)向，見(jiàn)到不熟悉的人不知道怎樣開(kāi)口，也不敢自動(dòng)和他人說(shuō)話(huà)。即使有孩子自動(dòng)找他玩，或許也不敢和人家說(shuō)話(huà)，一朝一夕其他孩子或許會(huì)以為這孩子傲慢不肯和他們玩，成果就這樣漸漸被孤立了。

2、愛(ài)打小報(bào)告

孩子們?cè)谝煌瓮?，不免磕磕碰碰的。假如你家孩子?dòng)不動(dòng)就告教師，他人家孩子也不會(huì)樂(lè)意和他玩，究竟誰(shuí)也不想被教師賞罰。

3、愛(ài)扯謊，拿人家東西

有的小孩時(shí)不時(shí)拿走同學(xué)東西，時(shí)刻久了我們知道他愛(ài)占有他人的好東西，找他討要還不供認(rèn)。漸漸孩子們就會(huì)疏遠(yuǎn)他，防范他，時(shí)刻久了也就沒(méi)有朋友了。

孩子在校園覺(jué)得孤單沒(méi)朋友怎樣辦，家長(zhǎng)首先要好好安慰孩子，多與孩子交流，平常也要發(fā)明時(shí)機(jī)，讓孩子與同齡人多觸摸，這樣才干改動(dòng)孩子孤單沒(méi)朋友的現(xiàn)狀。