青少年心里咨詢專家：一年級學(xué)生打架家長怎么處理

一年級學(xué)生成果下降，家長要幫孩子找到詳細(xì)的原因，學(xué)習(xí)有好壞是常有的工作，家長不要一看到孩子成果下降了就對孩子進(jìn)行打罵，或許說批判以及言語進(jìn)犯，這時的孩子需求的是咱們的剖析和鼓舞，不要讓孩子對學(xué)習(xí)發(fā)生厭煩的心思。

一年級學(xué)生成果下降的原因

1、上課不聽講，教師講的內(nèi)容孩子都不會。孩子上一年級不要太著急，孩子的成果不抱負(fù)也很正常，有的孩子沒有獨立才能，處處依托家長。孩子管欠好自己，上課的時分不仔細(xì)聽講，教師講什么他都不知道，教師留的作業(yè)他也不知道，一切都等著家長協(xié)助他，這樣的孩子便是等和靠，所以他沒有養(yǎng)成好行為，考試的時分就會吃虧，成果就會很差。

2、孩子寫作業(yè)不專心，專心力差。有的孩子太狡猾，有的孩子玩心太重，不喜愛寫作業(yè)，喜愛邊寫作業(yè)邊玩東西，便是由于孩子的專心力太差，所以導(dǎo)致孩子成果欠好。這兒既有孩子的原因，也有家長的原因。

3、孩子不愛閱覽，喜愛貪玩。好的行為是從小銖積寸累養(yǎng)成的，孩子成果差，闡明孩子留意力不會集，孩子平常貪玩。家長要讓孩子愛上閱覽，由于孩子不愛閱覽，了解才能差，所以影響了孩子的成果。

不要讓孩子輸在起跑線上，家長就要盡職盡責(zé)，多叮嚀孩子，多陪同孩子，多鼓舞孩子，幫孩子找出問題，然后協(xié)助孩子改正缺點。

4、過于被迫。許多學(xué)生沒有把握學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不擬定方案，等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對教師上課的內(nèi)容不了解，上課后沒有真實了解所學(xué)常識。

5、忽視根底。一些自我感覺良好的同學(xué)，常小看根底常識，根底技術(shù)和根本辦法的學(xué)習(xí)與練習(xí)，經(jīng)常是知道怎樣做就算了，而不是仔細(xì)演算和書寫，但對難題很感愛好，以顯現(xiàn)自己的水平，好大喜功，分量輕質(zhì)，陷于題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算犯錯便是半途卡殼。

6、家長的教育辦法不對，牽強孩子讀書，反而讓孩子發(fā)生逆反心思，不愿意讀書。

一年級學(xué)生成果下降怎么辦

1、家長多和孩子聊一聊在校園的聽課學(xué)習(xí)狀況，也能夠多跟教師電話或微信、QQ溝通一下，問問孩子的學(xué)習(xí)上都需求留意哪些問題。

經(jīng)過與孩子和教師的溝通，找出孩子成果差的原因，是還不習(xí)慣一年級的日子呢，仍是上課跟不上教師的講課速度，亦或是在校園太狡猾，上課欠好好聽講，仍是盡管孩子活躍盡力了，可是學(xué)習(xí)沒有找對辦法，茫無頭緒。找到了成果差的主要原因，才能夠?qū)ΠY下藥。

2、要多鼓舞孩子，少沖擊批判，更不能選用言語打擊。人都是喜愛被表彰的，人都有上進(jìn)心，小孩子特別需求來自爸爸媽媽的鼓舞和注重。

即便孩子的成果暫時落后，可是總有做得比較好的當(dāng)?shù)匕?，挑出一兩個優(yōu)點來，先給孩子個好評，讓孩子能聽得進(jìn)后邊的糾正。

至于提到教育，一年級的小孩子，你跟他講大道理，他未必能聽得懂聽得進(jìn)，仍是選用鼓舞、協(xié)助、獎懲偏重的辦法更管用些。

小學(xué)的孩子聽課不能會集精力，怎么辦

1、練習(xí)孩子大聲讀書。每天組織10-20分鐘大聲讀書的時刻，能夠挑選課文或許孩子喜愛的故事，這是一個口、眼、腦之間相互配合的練習(xí)辦法，在這過程中孩子有必要堅持高度留意力會集，才能夠做到不讀錯、不讀斷，時刻組織最好是晨讀，還能增強孩子的記憶力。

2、鼓舞培育孩子的愛好。俗話說，愛好是最好的教師，不只限于培育學(xué)習(xí)上的愛好，當(dāng)孩子正在專心做自己喜愛的工作時，家長不要過多攪擾，而是耐性等孩子做完，即便是做手工著作、玩具拼接，看起來只是在玩樂，但從長時刻的仔細(xì)和耐性中，這種無意識的專心能夠提高孩子留意力的穩(wěn)定性。