南京心理咨詢：孩子不讀書(shū)的后果

孩子讀書(shū)欠好，并且不愛(ài)讀書(shū)，作業(yè)仍是蠻嚴(yán)峻的，咱們家長(zhǎng)要仔細(xì)積極地對(duì)待，抽暇跟孩子聊一下不讀書(shū)的結(jié)果，孩子知道到了結(jié)果的嚴(yán)峻性，信賴孩子就會(huì)奮發(fā)向上，改變現(xiàn)狀的，沒(méi)有人樂(lè)意落后，只需咱們仔細(xì)跟孩子講，孩子仍是會(huì)回歸學(xué)習(xí)的。

孩子不讀書(shū)的結(jié)果

首要，如果在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)分，厭學(xué)退學(xué)，就會(huì)無(wú)所事事，在社會(huì)上跟社會(huì)青年混在一同，染上行為上的壞習(xí)慣，今后就很難積極向上。

其次，當(dāng)你走向社會(huì)你就會(huì)知道常識(shí)很可貴，沒(méi)有文明就只能做膂力活，日子很凄慘。

再次，沒(méi)有才能過(guò)上自己想要的日子；不能給到自己愛(ài)的人美好的基本保障，當(dāng)自己沒(méi)有一份好的作業(yè)時(shí)，才會(huì)知道自己有多么低微，最初欠好好讀書(shū)是多么過(guò)錯(cuò)的作業(yè)。跟著年紀(jì)增加，需求花錢的當(dāng)?shù)卦S多，可是賺錢的才能卻跟不上花錢的速度。

終究，若是欠好好讀書(shū)，你怎樣樣在他人身上學(xué)到經(jīng)歷充分自己，由于有直接經(jīng)歷跟間接經(jīng)歷，間接經(jīng)歷可以從他人身上還有從讀書(shū)中取得，直接經(jīng)歷靠自己親身經(jīng)歷，人的時(shí)刻精力有限，不可能事事都去親身經(jīng)歷，讀書(shū)仍是很重要的。

所以說(shuō)，什么年紀(jì)就干什么年紀(jì)的事，該讀書(shū)的時(shí)分就要好好讀書(shū)，一旦錯(cuò)失讀書(shū)的黃金年紀(jì)，懊悔都來(lái)不及。跟著社會(huì)的開(kāi)展，社會(huì)對(duì)文明程度的要求越來(lái)越高，科技的開(kāi)展，要求人們要終身學(xué)習(xí)，因而沒(méi)有文明，小孩走向社會(huì)，很多職業(yè)就不能接納，沒(méi)有文明只能做一些靠膂力吃飯的活計(jì)，這樣和同齡人就要擺開(kāi)好大的距離，自己也會(huì)自卑。

怎樣鼓舞孩子好好學(xué)習(xí)

1、鼓舞孩子好好學(xué)習(xí)，可以設(shè)定一個(gè)個(gè)小小的方針，從而達(dá)到好好學(xué)習(xí)自發(fā)學(xué)習(xí)的大方針。就像王健林說(shuō)的，設(shè)定一個(gè)小方針，先賺一個(gè)億，相同的道理。

2、鼓舞孩子學(xué)習(xí)，首要要給予他滿足的信賴，以為他可以做得好，其次是要他力所能及，除了學(xué)習(xí)，還要結(jié)合自己的實(shí)踐，不要太勞累，不要太逼迫自己。孩子聽(tīng)了爸爸媽媽這么說(shuō)，感觸的不僅是鼓舞并且還有來(lái)自爸爸媽媽的關(guān)心，這會(huì)讓他心里覺(jué)得暖暖的，一同學(xué)習(xí)帶給他的壓力也就因而而化解了。

3、大人也一馬當(dāng)先，每天抽出點(diǎn)時(shí)刻陪孩子一同做作業(yè)。孩子完結(jié)作業(yè)要有夸獎(jiǎng)，比方自覺(jué)完結(jié)一禮拜左右，就可以在周六日帶他玩他想玩的，或許給他買點(diǎn)他喜愛(ài)的東西。當(dāng)然最好是有個(gè)效果差不多的小伙伴，一同學(xué)習(xí)，一同比較，一同前進(jìn)。

4、要讓孩子自己知道到學(xué)習(xí)的重要性。等孩子知道到學(xué)習(xí)的重要性之后，自己就會(huì)盡力的學(xué)習(xí)。其次，在孩子學(xué)習(xí)很累的時(shí)分給予鼓舞，學(xué)得很好的時(shí)分給予獎(jiǎng)賞，就會(huì)愈加鼓勵(lì)孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總歸，不能過(guò)分心急，要慢慢來(lái)，堅(jiān)持好一個(gè)達(dá)觀和熱心的心態(tài)。告知孩子，他很好，有自己的長(zhǎng)處，要自己盡力奮斗。

孩子不想要學(xué)習(xí)的原因

關(guān)于孩子“厭學(xué)”，我以為有以下幾方面原因：

1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有找到愛(ài)好點(diǎn)。

2、受教師影響而厭學(xué)。

3、沒(méi)有學(xué)習(xí)方案方針。

4、受外部環(huán)境影響。

咱們家長(zhǎng)一定要摸清原因，改進(jìn)孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。只需家長(zhǎng)仔細(xì)對(duì)待，孩子終究都能把學(xué)習(xí)搞好。家庭教養(yǎng)方法不能過(guò)分操控，過(guò)度嚴(yán)峻。

只需和孩子一同剖析，是由于什么問(wèn)題導(dǎo)致不樂(lè)意學(xué)習(xí)，耐性的引導(dǎo)孩子，而不是一味的呵責(zé)。信賴好的交流可以協(xié)助孩子正確的知道學(xué)習(xí)。