北京紅樹林青少年心理咨詢中心：父母在孩子教育中的作用

家長(zhǎng)由于和孩子的生長(zhǎng)年代不同，家庭布景差異，所以每個(gè)家長(zhǎng)的教育辦法也并不相同，這就造成了爸爸媽媽與孩子觀念的差異，這就需求家長(zhǎng)和孩子好好地溝通。下面為咱們講解下爸爸媽媽在孩子教育中的效果，供各位家長(zhǎng)參閱。

爸爸媽媽在孩子教育中的效果

1、給予孩子滿足的重視。孩子需求許多關(guān)懷，爸爸媽媽應(yīng)該陪同他們，并對(duì)他們的活動(dòng)表現(xiàn)出愛好，及時(shí)阻撓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，促進(jìn)孩子的前進(jìn)。但是，爸爸媽媽也不僅僅陪孩子玩樂、游戲；他們應(yīng)該與孩子談天。他們可以每天挑選一個(gè)論題，對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。

2、供給一個(gè)引導(dǎo)的氣氛。孩子需求身處利于對(duì)他們培育的環(huán)境。他們需求友愛、敞開的環(huán)境才可以勃發(fā)光榮。假設(shè)孩子和爸爸媽媽之間存在負(fù)面要素，比方關(guān)系緊張，這將影響孩子，使他們焦慮。除此之外，爸爸媽媽應(yīng)該為孩子預(yù)備獨(dú)立的空間，讓他們遠(yuǎn)離比如電視機(jī)這樣的攪擾，專注學(xué)習(xí)。

3、多鼓舞孩子。爸爸媽媽應(yīng)該意識(shí)到，鼓舞孩子可以發(fā)明奇觀。假設(shè)孩子不盡力、不斗爭(zhēng)，爸爸媽媽不應(yīng)該簡(jiǎn)略粗獷地加以斥責(zé)，這樣的斥責(zé)只能消磨孩子的自決心。

所以孩子就變得心灰意懶，失掉學(xué)習(xí)愛好。你應(yīng)該把重心放在孩子的優(yōu)勢(shì)上，賞識(shí)他們所做的盡力。這樣也可以促進(jìn)孩子愈加勤勉地作業(yè)，使你感到自豪。

爸爸媽媽在孩子教育方面的誤區(qū)有哪些

1、孩子過度表彰或批判。恰當(dāng)?shù)谋碚糜兄诤⒆訕淞⒆詻Q心，但在現(xiàn)實(shí)日子中，一些受高興教育理論影響的家長(zhǎng)往往喜愛沒準(zhǔn)則表彰孩子。成果，孩子們?nèi)鄙僮晕乙庾R(shí)，高估了對(duì)別人的點(diǎn)評(píng)，期望他們所做的每一件小事都得到表彰，不然他們會(huì)回絕去做。

2、對(duì)孩子過火維護(hù)和盲目摧殘。有些爸爸媽媽總是片面地否定自己孩子的言行，總喜愛拿別人家的孩子跟自己的做比較，乃至用過高的規(guī)范來要求孩子。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，孩子們的熱心和決心會(huì)被盲目摧殘，使孩子們感到十分無能，自尊心和自傲?xí)粺o情地炸毀。

3、家長(zhǎng)過分民主。許多家長(zhǎng)十分重視家長(zhǎng)教育中的“民主”辦理。無論什么大事小事，都期望得到孩子的認(rèn)可。成果孩子道理沒學(xué)會(huì)，先被慣壞了。 原因是孩子們（尤其是年輕人）缺少滿足的經(jīng)歷和判斷力，他們需求在日子的許多方面依托爸爸媽媽的輔導(dǎo)。

爸爸媽媽怎么與孩子有用溝通

1、學(xué)會(huì)傾聽，與孩子相等溝通，而且答應(yīng)孩子發(fā)脾氣。學(xué)會(huì)傾聽，是樹立親子溝通途徑的第一步。假設(shè)孩子正因某事而大動(dòng)怒火，家長(zhǎng)要答應(yīng)他發(fā)脾氣，給他一個(gè)宣泄的時(shí)機(jī)。

這時(shí)，家長(zhǎng)無妨停下手頭的作業(yè)，安靜地坐好并注視孩子，做一名聽眾，認(rèn)真地聽他傾吐，不要瞻前顧后，更不要打斷他的話。這樣做就等于告知孩子：“你是咱們所介意的，咱們?cè)谡J(rèn)真地聽，請(qǐng)你斗膽說出你的感觸或問題。”

2、有必要一馬當(dāng)先，做到事必躬親、率先垂范。青少年對(duì)事物的認(rèn)知、了解大多還處在學(xué)習(xí)和仿照階段，爸爸媽媽的長(zhǎng)處和缺陷都簡(jiǎn)單被孩子學(xué)到手。因而，家長(zhǎng)有必要留意自己平常的言談舉止，給孩子做好榜樣。

一起，家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)影響極大，因而爸爸媽媽要盡力營建友善、吉祥、溫馨的家庭氣氛。孩子的學(xué)習(xí)生長(zhǎng)需求杰出的環(huán)境，不求高級(jí)、豪華，但求調(diào)和、安靜。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸媽媽要防止?fàn)幊?，而且盡可能少在家中組織朋友集會(huì)、嘮嗑等，避免渙散孩子的留意力。