北京青少年法律和心理咨詢(xún)：高三不想上學(xué)怎么辦

高三是孩子學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期，也是壓力最大的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子還有一年就行將迎來(lái)高考，所以學(xué)習(xí)時(shí)刻非常急迫，而在高三要溫習(xí)高中三年的悉數(shù)常識(shí)，所以學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)也很重要，許多孩子因?yàn)槌惺懿蛔∵@樣的壓力與擔(dān)負(fù)，所以發(fā)生了不想上學(xué)的主意。那么高三不想上學(xué)怎么辦？

高三不想上學(xué)怎么辦

1、操控心情不打罵好好交流

孩子不想去校園了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)氣憤，但要操控好自己的憤恨心情，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的便是好好和孩子談?wù)劇?/p>

2、和孩子相等交流

這是一個(gè)相等交流的進(jìn)程，你的社會(huì)經(jīng)歷當(dāng)然比孩子豐厚，但他的主意或許也能給你新的視角。最終的決議權(quán)仍是留給他自己，不管他做何決議，你仍是仍然愛(ài)他、支撐著他。有了這樣的支撐和愛(ài)的氣氛，孩子往往會(huì)更樂(lè)意持續(xù)學(xué)習(xí)。

3、建立正確的價(jià)值觀

有一些家長(zhǎng)，或許是出于愛(ài)孩子的意圖，無(wú)形中給初中生透露出“家里很有錢(qián)，老爸老媽很有才干，今后的日子無(wú)憂”之類(lèi)的信息。這種引誘關(guān)于三觀還未定型的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)是一種消滅沖擊。

4、在孩子考試成果不抱負(fù)時(shí)，給予鼓舞和安慰

許多孩子考試成果不抱負(fù)，往往心里感到很傷心，因?yàn)樗麄円慌陆處熍?。二怕同學(xué)瞧不起。三怕爸爸媽媽呵斥。此刻，孩子的心理壓力很大。而有些爸爸媽媽關(guān)于孩子的成果過(guò)火的專(zhuān)心，有些關(guān)于孩子過(guò)多的責(zé)備，使得孩子關(guān)于考試缺少?zèng)Q心，由此發(fā)生妄自菲薄的主意。關(guān)于壓力很大的高三學(xué)生，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需求給予他們一些鼓舞。

高三不想上學(xué)的原因

1、家長(zhǎng)教育

家長(zhǎng)的希望過(guò)高。十個(gè)手指伸出來(lái)都有長(zhǎng)短，況且咱們的孩子呢？因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)、學(xué)習(xí)才干的不同，過(guò)高的要求反而會(huì)拔苗助長(zhǎng)。我以為家長(zhǎng)只要依據(jù)孩子的實(shí)踐才干和水平，提出恰當(dāng)?shù)囊?，去讓孩?quot;跳一跳，摘到果子"。假如希望過(guò)高，只會(huì)使孩子覺(jué)得自己不管怎樣盡力也達(dá)不到爸爸媽媽的要求，漸漸地就會(huì)失掉自傲，對(duì)自己的學(xué)習(xí)才干會(huì)發(fā)生質(zhì)疑，自卑、壓抑、孤單、靈敏…都將給孩子的心靈留下不可磨滅的暗影，一朝一夕，造成了孩子的厭學(xué)。

2、學(xué)生本身

不良的學(xué)習(xí)行為。許多厭學(xué)的孩子，并非一開(kāi)始就對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，而是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方面存在著某一種或多種嚴(yán)峻的落后，而影響了學(xué)習(xí)的成效。

3、受不良風(fēng)氣影響

一些娛樂(lè)場(chǎng)所的違規(guī)敞開(kāi)，沒(méi)有制止未滿18周歲學(xué)生入內(nèi)，使一些學(xué)生嘗到了游戲的甜頭，再也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)自以為枯燥無(wú)味的常識(shí)。構(gòu)成孩子厭學(xué)的局勢(shì)是多方面的，但成果只要一個(gè)，那便是學(xué)生成果落后了、討厭學(xué)習(xí)了。

高三不想上學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)首先要操控好自己的心情，好好與孩子交流，找到孩子不想上學(xué)的原因，然后才干對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，協(xié)助孩子回歸學(xué)習(xí)。