青少年焦慮癥的治療：小孩做事情拖拖拉拉怎么辦

磨蹭、遷延、沒功率，是大多數(shù)人身上都會有一些的小毛病。在我看來，家長應(yīng)該視自家孩子狀況的嚴(yán)峻程度來判別，人無完人，不要過于苛責(zé)孩子。一般來說，孩子假如有比較嚴(yán)峻的磨蹭行為，現(xiàn)已耽擱到了學(xué)習(xí)和日子，那么家長就要幫孩子樹立起時刻觀念，漸漸讓孩子改掉這些不良習(xí)慣。

小孩做工作遷延磨蹭怎么辦

1、協(xié)助孩子知道時刻的價值。譬如說，依據(jù)孩子的詳細(xì)才能給其規(guī)則完結(jié)作業(yè)的時刻，當(dāng)孩子能完結(jié)后，獎賞他做自己喜愛的工作，如玩游戲、看漫畫書、電視等，讓他們覺得時刻是名貴的，是有節(jié)約價值的。

2、讓孩子的磨蹭付出代價。假如孩子起床潄洗、吃早餐動作很慢，能夠不敦促他，無妨讓他遲到并自己向教師解說遲到的原因，對自己的行為擔(dān)任。他沒有吃完晚飯的話，哪怕是他最心愛的電視開端了，也不讓他一邊吃一邊看。當(dāng)孩子為自己的“磨蹭”付出代價時，才懂得愛惜時刻，進(jìn)步功率。

3、發(fā)揮小鬧鐘的效果。在孩子的房間里放一個小鬧鐘，幾點鐘起床，幾點鐘開端做功課，乃至每門功課的完結(jié)時刻，都能夠調(diào)校小鬧鐘提示孩子，加強其對時刻的敏感性。時刻長了，還可引導(dǎo)孩子自主組織日子作息時刻，自己調(diào)校小鬧鐘進(jìn)行自我束縛。

4、削減孩子分神的或許。孩子的好奇心十分強，能夠讓他分神的事物也是特別多，比方說一朵花，一只蝴蝶，乃至是蟬鳴，都能讓他想到十分悠遠(yuǎn)的當(dāng)?shù)厝ソ處熞M自己最大的或許，消除分神要素。

例如，午餐時刻有的孩子吃飯慢，或許是由于身邊的其他小朋友正在說話、或許在家吃飯速度慢、或許是由于開著電視等等。

5、將從速變成我期望。爸爸媽媽若想提示孩子留意時刻，能夠嘗試用將“從速”變成“我期望”的方法說話，真不用一向敦促孩子。比方：從速，咱們還要去下一個當(dāng)?shù)?。變成：我期望咱們能在半個小時后到下一個當(dāng)?shù)兀蹅冘嚦逃?5分鐘，所以現(xiàn)在差不多要去停車場了。

小孩做工作遷延磨蹭的原因

一、短少時刻概念。孩子干事愛磨蹭，一般是由于他們時刻概念較為含糊，不像成人相同具有時刻緊迫感。孩子并不知道把一件事趕快做完后會有什么更好的成果，也不認(rèn)為自己慢有什么欠好的，孩子往往想的僅僅眼前的工作，這些都是由孩子的生理和心理特征決議的。

二、留意力易搬運。孩子的留意力很簡單遭到周圍環(huán)境的影響，周圍有什么好玩的事就會讓他忘記了初衷。正在吃飯時，電視里的一句話能夠讓他放下碗專注到屏幕上，原本要去刷牙，但是走到衛(wèi)生間，或許摸到一件東西玩起來了。

三、動作不熟練。有些孩子愛磨蹭并不是成心的，而是由于他們的感覺統(tǒng)合才能比較差，動作比較蠢笨，所以做起工作來，尤其是做一些操作性的動作時會比較費勁。

小孩做工作遷延磨蹭的損害

一、孩子的時刻觀念會越來越差。孩子遷延磨蹭的底層邏輯，便是沒有時刻觀念。假如這個狀況不加以干涉，孩子的時刻觀念會越來越差。比方在課堂上，不知道40分鐘時刻的名貴，一會摳橡皮，一會看窗外，一天下來該學(xué)的常識一點都沒進(jìn)腦子。

二、孩子的思想會變得緩慢，大腦會變笨。小學(xué)的教師十分重視抓孩子的速度，比方規(guī)則在幾分鐘內(nèi)完結(jié)一篇口算，規(guī)則在幾分鐘內(nèi)讀完一篇課文。之所以抓孩子的速度，教師是這樣說的：進(jìn)入學(xué)齡階段的孩子，他們的考慮和解決問題的才能是需求有時刻來束縛的。

由于經(jīng)常以十分慢的思想去解決問題的孩子，他的思想邏輯就十分慢而且不細(xì)致，一旦遇到需求快速完結(jié)的事就會呈現(xiàn)大腦思路紊亂的狀況，他們不知如何是好。