青少年心理問(wèn)題在線咨詢：孩子讀書(shū)跟不上怎么辦

信任每個(gè)家中有孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，一定會(huì)常常碰到這種狀況，孩子小學(xué)的時(shí)分成果很好，為什么到了中學(xué)就很一般呢？孩子初中結(jié)業(yè)后能夠考重點(diǎn)高中，為什么上了高中成果就跟不上了？其實(shí)便是說(shuō)學(xué)習(xí)才干缺少，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣才干培育一個(gè)學(xué)習(xí)十分高效的小孩呢？

孩子讀書(shū)跟不上怎樣辦

1、恰當(dāng)?shù)慕档鸵?，家長(zhǎng)期望孩子怎樣，就說(shuō)孩子現(xiàn)已怎樣了。期望孩子有什么樣的質(zhì)量，就說(shuō)孩子現(xiàn)已有了這樣質(zhì)量。比方，期望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，就說(shuō)孩子愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題；期望孩子記憶力好，就說(shuō)孩子看兩三遍就記住了等等。經(jīng)過(guò)這種方法鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

2、放寬心態(tài)，了解孩子讀書(shū)跟不上的根本原因，是由于智力不行，仍是習(xí)氣欠好，然后有的放矢，正確地加以引導(dǎo)，不能只是一味地說(shuō)教，對(duì)孩子非但起不到協(xié)助效果，還會(huì)引起孩子的惡感，加劇孩子的厭學(xué)心情。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不少爸爸媽媽出于對(duì)孩子的溺愛(ài)，會(huì)為孩子包攬?jiān)S多工作，比方上喜好的挑選，是否喜好的挑選，都不尋求孩子的定見(jiàn)，無(wú)形中孩子的自主認(rèn)識(shí)就被抹殺了，學(xué)習(xí)中也會(huì)缺少自主認(rèn)識(shí)，不敢面臨學(xué)習(xí)中的困難和波折，而是挑選躲避或求助于別人。

4、規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，許多孩子在上學(xué)期間都會(huì)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)不仔細(xì)的現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象呈現(xiàn)的首要原因是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有喜好，所以要想糾正孩子上課不仔細(xì)，首要便是培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的喜好。這個(gè)過(guò)程中，需求教師以及家長(zhǎng)的協(xié)助多和孩子進(jìn)行交流，不要由于學(xué)習(xí)欠好就對(duì)孩子打罵體罰，要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種高興的工作，一同還能夠和孩子一同學(xué)習(xí)，添加彼此之間的愛(ài)情。

5、協(xié)助孩子擬定方案，依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況，擬定一個(gè)方針。方針不行太高，過(guò)高達(dá)不到，孩子會(huì)失掉自信心，定一個(gè)讓孩子踮踮腳，努盡力就能完成的方針。有了方針，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就有了斗爭(zhēng)的方向。

最終，讀書(shū)絕不是只是從書(shū)本上獲取常識(shí)這一種途徑。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。使用假日帶孩子游覽，讓孩子從游覽中獲取常識(shí)。讓孩子自己擬定家庭游覽方案或許會(huì)使孩子愛(ài)上地輿；讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)或許會(huì)使他留心政治、新聞；領(lǐng)孩子去觀賞博物館，讓孩子感觸全家人一同學(xué)習(xí)的趣味，可能會(huì)讓孩子愛(ài)上立異、科技。日子也是一門學(xué)識(shí)，讓孩子在感觸日子趣味的一同也能羅致常識(shí)，豈不是一舉多得？