青少年心理咨詢指導(dǎo)：二年級的孩子不愛動腦怎么辦

孩子上二年級了，在學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題也越來越多了，有的孩子一遇到問題，總是想著逃避，不正面應(yīng)對，就錯過了生長的時機(jī)，對孩子生長開展極為晦氣，家長應(yīng)該要留意到，那二年級的孩子不愛動腦怎么辦呢？

二年級的孩子不愛動腦怎么辦

1、不要對孩子要求太高

家長要多引導(dǎo)孩子動腦，著手。做爸爸媽媽的不能打，也不能責(zé)怪孩子。誰不是從小時分過來的，他們的思想跟大人的思想差得太遠(yuǎn)了，你感覺簡略簡單，在他們眼里便是天書，家長不要對孩子要求太嚴(yán)厲。

2、協(xié)助孩子減輕壓力

孩子遇到點難題就不想做了，要么空著，要么找大人求助，要么就拿搜題軟件搜了答案直接寫上，看似很快速，可是一朝一夕，孩子的獨立考慮和深度考慮才能就逐漸削弱了。孩子畏難、不愛動腦筋，可能是使命量太多，孩子為了快速完結(jié)而采納敷衍的狀況，這種狀況咱們就要重視一下孩子的使命量，假如作業(yè)過多，教會孩子學(xué)會合理安排時刻，一起鼓舞孩子去做一些考慮，在孩子獨立考慮完結(jié)之后，一定要及時給到孩子鼓舞，鼓舞孩子認(rèn)真考慮，所以完結(jié)了這項使命，逐漸地培育孩子獨立考慮的才能。

3、不要替孩子包攬

孩子來到這個國際上，便是一個獨立的個別，不是爸爸媽媽的附屬物。一起孩子也需求一些小困難，小問題來生長、訓(xùn)練。孩子處理問題，在家長看來，不保險，不完美，還不如自己干省心，很多家長就代庖了。假如精明的爸爸媽媽把孩子的問題都處理好了，路都鋪平了，那他天然懶得再去考慮了。把孩子的國際還給孩子，把失利的權(quán)力還給孩子，小挫折后的小成功，會讓孩子更自傲。正確的引領(lǐng)，陪同，承受孩子的不完美，讓他以自己的方法去飛、去闖，去面臨日子中的小困難。

4、爸爸媽媽留意自己的言行

爸爸媽媽是孩子的第一任教師，爸爸媽媽的一言一行深入的影響孩子，作為爸爸媽媽，應(yīng)該培育孩子動腦筋考慮的才能，遇到工作應(yīng)該從孩子視點動身，多問孩子幾個為什么，讓孩子學(xué)會考慮，漸漸孩子就會養(yǎng)成習(xí)氣的。

二年級的孩子不愛動腦怎么辦？家長要鼓舞孩子學(xué)會考慮，培育孩子不怕喫苦、不怕困難的精力，盡量不要替孩子去做工作，學(xué)會甩手，信任孩子漸漸就會養(yǎng)成積極考慮的習(xí)氣。