北京心理咨詢青少年心理熱線：小孩在家里拿錢屢教不改怎么辦

有些家長(zhǎng)帶孩子逛超市時(shí)分，孩子或許會(huì)呈現(xiàn)，都犯過“隨手牽羊”“小偷小摸”的行為，當(dāng)孩子呈現(xiàn)這樣的行為時(shí)分，家長(zhǎng)必定要注重起來，對(duì)孩子起到正面引導(dǎo)才行。

小孩在超市偷了東西該怎么教育

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到歸屬權(quán)。家長(zhǎng)從小就要教育孩子哪些東西是歸于他的，他能夠不讓別人動(dòng)；哪些是別人的，不經(jīng)過別人答應(yīng)他也不能碰。發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西后，家長(zhǎng)能夠相同藏起孩子的東西，讓他感受到東西被拿走的苦楚，當(dāng)令進(jìn)行共情教育。

2、發(fā)現(xiàn)孩子偷拿東西后，必定要和孩子及時(shí)交流，不要發(fā)火，了解孩子的心思狀況，搞清楚他為什么要經(jīng)過這種方法獲取東西，并引導(dǎo)孩子選用正確的方法取得。

一起，由于他犯了錯(cuò)，所以必定要進(jìn)行賞罰，并當(dāng)著孩子的面把東西送回去。假如孩子得不到應(yīng)有的賞罰，他偷拿東西的趣味勝過了被發(fā)現(xiàn)后的不愉快，依然或許導(dǎo)致他再犯。

3、家長(zhǎng)還應(yīng)該耐性和關(guān)愛，不要一味的責(zé)怪和賞罰孩子，這樣很簡(jiǎn)單損傷孩子的自尊心，究竟孩子還小，應(yīng)該把孩子叫到?jīng)]人的當(dāng)?shù)兀托缘慕逃?xùn)他，讓他認(rèn)識(shí)到偷東西的壞處。家長(zhǎng)與孩子深化交流并了解他們的主意和行為，并鼓舞孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中取得正面的典范和體會(huì)。

孩子有偷拿的體現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)先別火急火燎地批判怒斥，了解孩子不同生長(zhǎng)階段的承受才能、認(rèn)知才能再進(jìn)行教育引導(dǎo)會(huì)愈加有成效。家長(zhǎng)要知道適當(dāng)?shù)刭p罰會(huì)讓孩子形象深入，可是賞罰要樹立在不損傷孩子自尊心的根底之上。

孩子偷東西后，家長(zhǎng)過錯(cuò)的教育方法有哪些

1、直接怒斥或侮辱。孩子偷東西，尤其是在公共場(chǎng)合被發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)臉上都掛不住，會(huì)心情失控打罵孩子。爸爸媽媽這樣的行為或許激起孩子的逆反心思，越是打罵越去偷，爸爸媽媽的過錯(cuò)管束方法才是要害！

2、輕易地給孩子扣上“小偷”的帽子。爸爸媽媽關(guān)于孩子的負(fù)面點(diǎn)評(píng)會(huì)讓孩子倍感焦慮，當(dāng)爸爸媽媽不分狀況地給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽時(shí)，孩子就不得不背負(fù)著品德的十字架，這關(guān)于自我點(diǎn)評(píng)沒有徹底樹立的孩子來說，“小偷”的標(biāo)簽足以讓孩子自卑一輩子。

為什么孩子會(huì)偷拿別人的東西

1、孩子眼里的物權(quán)認(rèn)識(shí)不明晰。在孩子眼里，自己的物品和別人的物品沒有顯著的邊界，孩子們習(xí)氣以自我喜愛滿意為樂，所以關(guān)于別人的東西很簡(jiǎn)單做出據(jù)為己有的行為行為。尤其是在孩子心里的品德感沒有構(gòu)成的時(shí)分，孩子呈現(xiàn)偷拿的體現(xiàn)對(duì)錯(cuò)常常見。

2、關(guān)于別人的仿照。比如說爸爸媽媽在買菜的時(shí)分隨手拿了根蔥，孩子看在眼里便也會(huì)做出隨手牽羊的行為，當(dāng)孩子看到身邊的伙伴有這樣的行為后，孩子也會(huì)無認(rèn)識(shí)地進(jìn)行仿照，甚至于孩子底子不認(rèn)為偷拿是過錯(cuò)的行為。