紅樹(shù)林青少年心理咨詢中心：孩子沉迷手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

手機(jī)關(guān)于許多人都有著很大的吸引力，小孩子天然也不會(huì)破例，乃至有些小孩子由于沉浸手機(jī)，整天呆著家里，作業(yè)也不愿意寫(xiě)。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)能夠采納恰當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)他們合理運(yùn)用手機(jī)。

孩子沉浸手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、約束玩手機(jī)的時(shí)刻。在孩子完結(jié)作業(yè)的狀況下，能夠讓孩子玩一會(huì)手機(jī)，那么，多久比較好呢？動(dòng)畫(huà)片時(shí)刻設(shè)置都是一集20-30分鐘，專家建議孩子運(yùn)用電子產(chǎn)品時(shí)刻一般在20-30分鐘。孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，假如長(zhǎng)時(shí)刻玩手機(jī)，簡(jiǎn)單形成眼睛近視，所以家長(zhǎng)要把控好時(shí)刻，不能讓孩子過(guò)度用眼。

2、提高孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。假如一個(gè)人在某件作業(yè)上取得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件作業(yè)上更加盡力，尤其是巴望家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的小孩子，家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)往往會(huì)讓孩子們更加酷愛(ài)學(xué)習(xí)。

不過(guò)這兒所說(shuō)的夸獎(jiǎng)可不是直接進(jìn)行口頭上的夸獎(jiǎng)，爸爸媽媽們應(yīng)當(dāng)在孩子們展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)效果之后進(jìn)行夸獎(jiǎng)以及恰當(dāng)?shù)墓奈?，這樣孩子便會(huì)取得在學(xué)習(xí)上的成就感。

3、常常改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如常常待在一個(gè)環(huán)境中作業(yè)學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)發(fā)生厭惡以及松懈感，小孩子尤其是如此，常常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊，這時(shí)爸爸媽媽們能夠考慮換個(gè)當(dāng)?shù)刈尯⒆訉?xiě)作業(yè)，比方爸爸媽媽們能夠帶孩子去圖書(shū)館、公園等當(dāng)?shù)?，如此孩子就?huì)發(fā)生新鮮感，學(xué)習(xí)功率則會(huì)更高。

4、一馬當(dāng)先。家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，不論多么喜愛(ài)玩游戲，只需孩子在身邊，都不能玩。試想一下，假如你規(guī)則不讓孩子玩手機(jī)，自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī)，沒(méi)事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會(huì)如何做想？此時(shí)應(yīng)該會(huì)很悲傷吧，心里必定在想，爸爸媽媽心里獨(dú)愛(ài)的是手機(jī)，而不是我。

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的方法

1、尋求替代品。提供給孩子文娛游玩的東西許多，尋覓一些替代品，搬運(yùn)孩子對(duì)手機(jī)的依靠。例如，家長(zhǎng)能夠買一些拼圖，既能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，也能夠?qū)Ｐ淖⒁饬?。放學(xué)之后，家長(zhǎng)不是很忙的狀況下，陪孩子打打羽毛球或許乒乓球，也是休閑放松的方法。

2、規(guī)則時(shí)刻，約束內(nèi)容。堵不如疏，徹底不讓孩子玩也不太可能。現(xiàn)在出門，不論是游覽仍是出門買菜，大部分都是用手機(jī)付出。一點(diǎn)也不讓孩子觸摸，只會(huì)導(dǎo)致好奇心倍增，才智少。

家長(zhǎng)能夠規(guī)則，每天回家先完結(jié)作業(yè)，然后能夠玩半個(gè)小時(shí)。手機(jī)上的內(nèi)容家長(zhǎng)也要挑選，一些不適合孩子年齡段玩的內(nèi)容，提早屏蔽。家長(zhǎng)也要起帶頭效果，盡量少在孩子面前玩游戲。

孩子沉浸手機(jī)的最大損害

影響孩子幻想力和考慮力。不少家長(zhǎng)以為，孩子看電視能學(xué)習(xí)常識(shí)，可電視不斷改變的畫(huà)面、豐厚艷麗的顏色畫(huà)面和喧鬧的聲響，對(duì)孩子不只起不到學(xué)習(xí)效果，會(huì)影響孩子的幻想力和考慮才能，這些影響給孩子的幻想空間少，并且是被動(dòng)式承受信息，天然會(huì)缺少考慮和幻想。

親子關(guān)系惡化。孩子沉浸在電子設(shè)備中，就會(huì)與爸爸媽媽之間的交流變得少起來(lái)，沒(méi)有了親子的互動(dòng)時(shí)刻，爸爸媽媽想要走進(jìn)孩子心里和了解孩子，能夠說(shuō)很難。這也會(huì)讓親子關(guān)系變得嚴(yán)重，親子間的代溝更加顯著。