北京青少年的心理咨詢(xún)和：小孩不聽(tīng)管教怎么辦

每個(gè)孩子在生長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)呈現(xiàn)扯謊的狀況。家長(zhǎng)要選用溫文的辦法教育孩子，批判孩子或許直接棍棒教育，反倒會(huì)讓孩子越來(lái)越依靠扯謊。給孩子鼓舞與安慰，這樣孩子才更樂(lè)意說(shuō)真話(huà)，究竟沒(méi)有哪個(gè)人樂(lè)意扯謊。

小孩不說(shuō)真話(huà)怎樣教育

1、不要隨意給孩子貼標(biāo)簽。孩子扯謊往往并不是為了故意傷害他人，爸爸媽媽不要簡(jiǎn)略將孩子的扯謊行為與孩子的質(zhì)量劃等號(hào)，不能由于孩子的某一次大話(huà)就給孩子定性，給寶物貼上“小騙子”、“大話(huà)專(zhuān)家”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。

這樣做不但對(duì)孩子改掉扯謊的缺點(diǎn)沒(méi)有任何協(xié)助，反而對(duì)孩子的扯謊行為起到了強(qiáng)化的壞效果，可能會(huì)促進(jìn)孩子往后愈加努力地扯謊。

2、正確知道孩子扯謊，扯謊雖然是不良的行為，家長(zhǎng)也沒(méi)有必要定性為不學(xué)好。有時(shí)候即使孩子扯謊，也沒(méi)有嚴(yán)峻不良的扯謊動(dòng)機(jī)，因而改正起來(lái)也比較簡(jiǎn)略，由于孩子可塑性大。當(dāng)然，家長(zhǎng)假如對(duì)孩子扯謊毫不在意，聽(tīng)之任之，或孩子扯謊時(shí)草草說(shuō)幾句、打兩下就算完事也是不對(duì)的，家長(zhǎng)必定要有個(gè)正確的知道。

3、多關(guān)愛(ài)多陪同。有的孩子扯謊是由于家長(zhǎng)只管忙自己的工作，而疏忽了孩子，孩子感覺(jué)受到了蕭瑟而失掉安全感，孩子渴求家長(zhǎng)的陪同而扯謊。

面臨孩子這樣的扯謊，家長(zhǎng)的做法是多抽時(shí)刻陪同孩子，讓孩子有安全感。這兒說(shuō)的陪同不是簡(jiǎn)略的陪在孩子身旁，而是參加孩子的活動(dòng)，比方跟孩子一同搭積木、拼圖、讀繪本、做游戲等。

4、家長(zhǎng)做好榜樣。有的家長(zhǎng)有時(shí)候一方做的工作怕引起另一方的不滿(mǎn)，就編個(gè)虛偽的理由騙對(duì)方，原本以為是個(gè)好心的大話(huà)，豈不知常常這樣會(huì)影響到孩子，導(dǎo)致了孩子的扯謊。這類(lèi)家長(zhǎng)平常要留意自己的言行，不能給孩子做負(fù)面榜樣。

孩子為什么扯謊

1、想被留意。孩子在六歲之前，他們的國(guó)際便是爸爸媽媽?zhuān)偃绨职謰寢尩牧粢饬Σ辉谧约荷砩?，那么孩子就?huì)想盡一切辦法讓爸爸媽媽留意到自己，這關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)僅僅獲取重視度的辦法，而不是扯謊的體現(xiàn)。假如孩子發(fā)現(xiàn)自己扯謊后能得到爸爸媽媽的重視，那么孩子可能會(huì)繼續(xù)扯謊，導(dǎo)致有了扯謊的習(xí)氣。

2、想象力豐厚。孩子想象力豐厚，就會(huì)加著一些情形、一些人物出來(lái)。孩子白話(huà)才能不能很好地表達(dá)出這種主意，從嘴里說(shuō)出來(lái)把假的說(shuō)成真的，也就有了扯謊的體現(xiàn)，其實(shí)僅僅孩子沒(méi)有表達(dá)清楚算了。

3、自我維護(hù)。假如孩子現(xiàn)已預(yù)見(jiàn)了某種結(jié)果，而扯謊能幫他躲過(guò)這一“劫”，那么孩子就會(huì)挑選扯謊。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)必定要反思，不要在選用嚴(yán)峻的處理辦法對(duì)待孩子，讓孩子能以更輕松的辦法改正錯(cuò)誤。

4、躲避賞罰。大都狀況下，孩子扯謊是為了躲避賞罰，比方考試成績(jī)不抱負(fù)、頑皮闖禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。

5、仿照大人。孩子有時(shí)會(huì)看到爸爸媽媽或許電視上有扯謊的鏡頭，他們按捺不住好奇心，跟著學(xué)。

小孩愛(ài)扯大話(huà)，會(huì)給本身帶來(lái)哪些不良影響

1、孩子以為，本來(lái)扯謊能夠獲得成就感。愚人節(jié)“扯謊”讓孩子覺(jué)得好玩，充溢趣味。特別是當(dāng)孩子的“大話(huà)”讓他人信以為真地“上了當(dāng)”，他就充溢成就感，從此樂(lè)此不彼。便養(yǎng)成了扯謊的習(xí)氣，今后他就很簡(jiǎn)略經(jīng)過(guò)扯謊來(lái)擺平一些費(fèi)事，孩子也逐步成為扯謊能手。

2、孩子以為，本來(lái)扯謊能夠以假混真。孩子測(cè)驗(yàn)扯謊，能夠讓他人信以為真，他心中就產(chǎn)生了新概念“以假混真”，橫豎即使自己說(shuō)的是假的他人也信任，天然在今后他也會(huì)測(cè)驗(yàn)這種辦法，嘗到了“甜頭”天然習(xí)氣性“以假混真”。