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導(dǎo)讀大部分的家長都擅長于對孩子的衣食住行等方面,進(jìn)行全方位的照料,卻疏于對孩子精力和心思的了解和共情,也不善于和孩子進(jìn)行情感方面的深度交流。跟著孩子逐步長大了,爸爸媽媽若仍是抱著固有的家長威望來對待孩子的話,這樣的問題就凸顯出來了;其中最顯著的問題便是導(dǎo)致孩子不肯意和家長交流。孩子不肯意和家長交流的原因1、爸爸媽媽過于專橫。有些爸爸媽媽在外面是領(lǐng)...
大部分的家長都擅長于對孩子的衣食住行等方面,進(jìn)行全方位的照料,卻疏于對孩子精力和心思的了解和共情,也不善于和孩子進(jìn)行情感方面的深度交流。跟著孩子逐步長大了,爸爸媽媽若仍是抱著固有的家長威望來對待孩子的話,這樣的問題就凸顯出來了;其中最顯著的問題便是導(dǎo)致孩子不肯意和家長交流。
孩子不肯意和家長交流的原因
1、爸爸媽媽過于專橫。有些爸爸媽媽在外面是領(lǐng)導(dǎo)到了家里也是領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)慣了用指令的口氣去和孩子交流,把自己的主意強(qiáng)硬的灌輸給孩子,底子不理睬孩子的感觸。這種強(qiáng)勢和專橫,使孩子倍感壓力,也會(huì)變得背叛。所以跟爸爸媽媽也沒有什么可說的,橫豎說了自己也不算,爸爸媽媽也不聽,還不如不說。
2、聽得太多了。日子中爸爸媽媽是時(shí)時(shí)刻刻都在說。從早上一睜眼睛就要面臨爸爸媽媽不停地啰嗦。每天都是這樣的去和爸爸媽媽共處,哪怕孩子的脾氣再好,爸爸媽媽說得再好聽,也不能使孩子聽得進(jìn)去。先不說孩子能聽進(jìn)去多少啊,人的最佳聽講時(shí)刻都是有時(shí)刻約束的,一味的啰嗦不是最佳的交流方法。
3、聽到的都是自己的不是。俗話說:“忠言逆耳利于行”,許多爸爸媽媽在與孩子交流的時(shí)分真的是把這句諺語使用得很到位,總是跟孩子說許多指向性很強(qiáng)的言語;比方:“你這個(gè)孩子便是調(diào)皮頑皮,好不了”“就你這樣怎么可能考100分?”。爸爸媽媽假如說的話總是這些,放在誰身上也是不愛聽的。
4、爸爸媽媽失期于孩子。言語可以損傷孩子,行為相同也可以影響孩子對你的心境。一些爸爸媽媽總是過于唐塞孩子。在孩子表達(dá)的時(shí)分用嗯啊唐塞。在孩子哭鬧的時(shí)分用隨意的許諾唐塞。
做出了許諾卻不去實(shí)現(xiàn),在孩子想表達(dá)的時(shí)分卻不去聽。時(shí)刻長了,家長就會(huì)失掉威信,孩子也不會(huì)再信賴孩子也就什么都不想說了。
5、爸爸媽媽在交流過程中三心二意。有的爸爸媽媽在和孩子交流的過程中三心二意,不是在忙著自己的作業(yè),便是在玩著自己的手機(jī),這種心境只會(huì)讓想要自動(dòng)交流的孩子望而生畏。由于在他們眼中,爸爸媽媽和自己攀談時(shí)三心二意的狀況,是不尊重自己的行為。當(dāng)孩子無法取得爸爸媽媽的尊重,他自然而然就會(huì)和爸爸媽媽發(fā)生間隔,變得越來越疏遠(yuǎn)。
6、爸爸媽媽脾氣過于浮躁。有些爸爸媽媽脾氣很浮躁,也很心境化。這類家長有的時(shí)分便是天晴的時(shí)分全家樂呵,天陰的時(shí)分全家遭殃。把自己對孩子的教育同心境掛鉤,當(dāng)自己心境欠好的時(shí)分,就看什么都不順眼了。并且平常的時(shí)分教育孩子只知道打罵,心境欠好把孩子當(dāng)成出氣筒。這種暴力的方法使孩子和爸爸媽媽之間的聯(lián)系會(huì)呈現(xiàn)裂縫的,并且也會(huì)越來越差。
7、孩子到了背叛期不肯交流。有的孩子到了必定的年歲時(shí),會(huì)迎來歸于自己的背叛期。處于背叛期的孩子,什么事情都想和爸爸媽媽對著干,干事和說話的方法更是特立獨(dú)行。在這個(gè)年歲的孩子,不肯意將自己的心思呈現(xiàn)在群眾眼前,哪怕是他的爸爸媽媽,也無法真實(shí)走進(jìn)她的心里。
家長應(yīng)該怎么做,孩子才樂意和爸爸媽媽交流
1、真摯交流:盡量說實(shí)話,不要詐騙孩子。
2、做好心境辦理:爸爸媽媽要先辦理好自己的心境,然后再解決問題。
3、少說多聽:爸爸媽媽要放下評判,多傾聽孩子的主意,了解孩子的心里感觸和需求。
4、多給必定:爸爸媽媽和孩子的主意不一致時(shí),要先尊重孩子的主意,想方法給孩子一些必定。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)和生長:多和有正能量的教師及家長朋友觸摸,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。
6、為孩子減壓增力:不要譏諷、挖苦、否定孩子,而是要幫孩子減輕壓力,添加孩子的力氣和挑選,才是協(xié)助孩子。
7、營建調(diào)和氣氛:家庭中有調(diào)和的氣氛,爸爸媽媽之間可以互敬互愛、相等交流,孩子也會(huì)更樂于藏開心扉,與孩子交流時(shí)也要讓孩子感覺到你是在和他/她相等地交流,不逼迫孩子做他/她不肯意做的事。
家長的哪些行為會(huì)導(dǎo)致孩子失掉交流的愿望
1、爸爸媽媽總是居高臨下,美給孩子交流的時(shí)機(jī)。在爸爸媽媽與孩子交流的時(shí)分,爸爸媽媽總是喜愛給跟孩子講大道理。讓孩子遵從自己的自己,爸爸媽媽以為這才是交流交流。當(dāng)孩子抵擋頂嘴的時(shí)分,爸爸媽媽總是以居高臨下的姿勢,想盡各種方法去打斷孩子,讓孩子閉嘴。
2、爸爸媽媽不一馬當(dāng)先,卻又總是雙標(biāo)行為要求孩子。為什么爸爸媽媽回到家后就可以抱著手機(jī)玩,而孩子卻只能去做作業(yè)看書呢?要知道,孩子心中,爸爸媽媽總是拿別人家優(yōu)異孩子與自己比較的時(shí)分,孩子也會(huì)拿別人家優(yōu)異爸爸媽媽與自己爸爸媽媽比較的;假如爸爸媽媽總是敷衍孩子,對孩子要求一套,而對自己又是另一套要求,這樣的雙標(biāo)行為。那么爸爸媽媽的話,在孩子面前可能會(huì)越來越?jīng)]有什么威威望和可信度。