鄭州青少年心理咨詢中心：孩子不愿意上學(xué)如何開導(dǎo)

信任許多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不想上學(xué)的狀況，尤其是背叛期的孩子，家長(zhǎng)真是費(fèi)盡心機(jī)想盡辦法都不能讓孩子緩解厭學(xué)心思，對(duì)此家長(zhǎng)很是頭疼。想?yún)f(xié)助孩子，可是卻沒有好的辦法，只能看著干著急。

孩子不愿意上學(xué)怎么勸導(dǎo)

1、不要給孩子施加過(guò)多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)爸爸媽媽的愿望，可是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)賽壓力越來(lái)越大，孩子不只要在校園接受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽爸爸媽媽的啰嗦和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因而孩子的心思擔(dān)負(fù)越來(lái)越重，這時(shí)爸爸媽媽必定不要持續(xù)再給孩子施加壓力，必定要先減輕孩子的擔(dān)負(fù)，給他發(fā)明一個(gè)杰出而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、多鼓舞孩子。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的體現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度嚴(yán)重，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)發(fā)生不想學(xué)習(xí)的主意，這個(gè)時(shí)分爸爸媽媽應(yīng)該多多勸導(dǎo)孩子，也能夠給他講講你們上學(xué)時(shí)分的工作，調(diào)理他的心情，恰當(dāng)用一些小獎(jiǎng)賞來(lái)鼓舞孩子讀書學(xué)習(xí)，給他擬定幾個(gè)比較簡(jiǎn)單完結(jié)的小方針，在孩子完結(jié)之后給予他鼓舞和夸獎(jiǎng)，讓他體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感。

3、恰當(dāng)給孩子一個(gè)寬松容納的環(huán)境。信任許多爸爸媽媽在面對(duì)不上學(xué)的孩子時(shí)是無(wú)比抓狂的，爸爸媽媽這樣的狀況也會(huì)耳濡目染的影響著孩子，加重他們的心思?jí)毫?。，恰?dāng)給孩子一個(gè)寬松容納的環(huán)境更有助于他們提前康復(fù)。

4、改動(dòng)和孩子交流和共處的辦法。許多爸爸媽媽在以往和孩子共處的進(jìn)程中會(huì)呈現(xiàn)啰嗦、責(zé)備、怒斥乃至打罵的現(xiàn)象?，F(xiàn)在需求進(jìn)行完全的改動(dòng)只要家長(zhǎng)越快的調(diào)整自己的交流辦法和對(duì)待孩子的情緒孩子自身康復(fù)的速度才會(huì)越快。

孩子不想上學(xué)的原因

1、遇到困難，被逼不讀書。當(dāng)孩子遇到一系列困難時(shí)，也會(huì)呈現(xiàn)不讀書的主意，這些困難包含學(xué)習(xí)的阻止，心思上的傷口以及家庭要素，種種困難會(huì)讓孩子開端厭惡讀書，乃至是直接停學(xué)。

2、壓力過(guò)大。在應(yīng)試教育的影響下，許多家長(zhǎng)、教師、學(xué)生都會(huì)面對(duì)升學(xué)壓力，而這些壓力大多作用于孩子身上，這些過(guò)度的憂慮、焦慮、擔(dān)負(fù)會(huì)占用大腦的加工資源，超出孩子的接受規(guī)模，然后影響學(xué)習(xí)體現(xiàn)。

3、沒有好的學(xué)習(xí)氣氛。有的家庭并不注重孩子的教育，受“讀書無(wú)用論”的影響，給孩子傳遞了負(fù)面信息，沒有構(gòu)成杰出的學(xué)習(xí)氣氛，導(dǎo)致孩子認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，以為自己即便沒有好好學(xué)習(xí)、考不上大學(xué)也沒有聯(lián)系。

4、孩子欠好的消沉體會(huì)。假如孩子自身成果比較差，沒有打下堅(jiān)實(shí)的根底，跟著年紀(jì)的增加，消沉心情體會(huì)會(huì)越來(lái)越多，他們難以跟上教師、同學(xué)的進(jìn)展，慢慢地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好，發(fā)生不想上學(xué)的主意。

孩子厭學(xué)逃課逃學(xué)帶來(lái)的影響

1、影響學(xué)業(yè)。孩子厭學(xué)逃課逃學(xué)，必定就會(huì)落下功課，居然逃課逃學(xué)必定對(duì)教師所教授的常識(shí)不了解不把握，那么到了教師安置作業(yè)或許考試的時(shí)分必定就不明白，這樣就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果。

2、影響到親情的和諧。孩子厭學(xué)逃課逃學(xué)，爸爸媽媽必定會(huì)加以管束，關(guān)于爸爸媽媽的管束有一些孩子并不理睬也遵從，乃至還存在背叛現(xiàn)象。也往往會(huì)呈現(xiàn)這一種惡性循環(huán)，爸爸媽媽越加管束，孩子越感到自在遭到束縛，就越想掙脫爸爸媽媽的管束。

3、遭到處分，帶來(lái)多方面影響。孩子常常逃課逃學(xué)，必定觸犯了校園規(guī)章制度。校園從奉勸、監(jiān)管、搶救的視點(diǎn)去考慮，對(duì)逃課逃學(xué)的學(xué)生依照校規(guī)進(jìn)行處分。必定會(huì)對(duì)學(xué)生往后的學(xué)習(xí)日子帶來(lái)負(fù)面影響，以及對(duì)孩子往后的升學(xué)帶來(lái)影響。