青少年心理健康咨詢(xún)：七歲孩子偷東西該怎樣教育

七歲孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，家長(zhǎng)要多幫幫孩子，孩子還小，正是培育習(xí)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)然這個(gè)時(shí)分的愛(ài)好培育也很重要，咱們要想盡一切方法激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，這樣孩子學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)，就會(huì)更有動(dòng)力。

七歲孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎樣辦

1、重根底。數(shù)學(xué)是一個(gè)常識(shí)的邏輯性、關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的學(xué)科。孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，一個(gè)直接的原因是根底常識(shí)里的重難點(diǎn)沒(méi)有了解和把握。

主張?jiān)诤⒆佑龅讲粫?huì)做的標(biāo)題時(shí)，家長(zhǎng)朋友無(wú)妨協(xié)助孩子溫習(xí)、溫習(xí)下相關(guān)常識(shí)，這樣做今后，大都狀況下，孩子學(xué)習(xí)起數(shù)學(xué)來(lái)將會(huì)改進(jìn)許多。

2、多操練。數(shù)學(xué)是一個(gè)離不開(kāi)許多操練的學(xué)科，而中小學(xué)學(xué)生的大腦發(fā)育沒(méi)有完善，了解才能有待前進(jìn)，就更需求靠多做題來(lái)補(bǔ)償智力上的缺乏。況且“游刃有余”，許多欠好了解的數(shù)學(xué)標(biāo)題，經(jīng)過(guò)孩子的許多的操練后將會(huì)變得簡(jiǎn)略起來(lái)。

3、激起孩子的愛(ài)好愛(ài)好，有些時(shí)分，孩子數(shù)學(xué)成果欠好，和自己喜不喜愛(ài)這個(gè)科目有很大的聯(lián)系，有些人喜愛(ài)這個(gè)科目，就會(huì)十分喜愛(ài)學(xué)，假如學(xué)不會(huì)，還要自己去研究，那么這個(gè)科目前進(jìn)的幾率就十分大了。

假如是真的不喜愛(ài)這個(gè)科目，遇到一些小的問(wèn)題，他們的成果就會(huì)差許多，數(shù)學(xué)便是這樣，假如一旦成果欠好，就會(huì)發(fā)生不想學(xué)習(xí)的心思，這樣長(zhǎng)期下去，即便數(shù)學(xué)一向補(bǔ)課，孩子的成果也不可能會(huì)好。

4、家長(zhǎng)還要鼓舞孩子多動(dòng)腦考慮，多總結(jié)，多看例題，多總結(jié)錯(cuò)題，只要在不斷操練中才干不斷前進(jìn)，前進(jìn)數(shù)學(xué)成果才有期望。引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問(wèn)題。要孩子在教師的引導(dǎo)下，尋求處理問(wèn)題的方法，培育剖析問(wèn)題和處理問(wèn)題的才能。

5、讓孩子注重講堂的學(xué)習(xí)。講堂是孩子學(xué)習(xí)最重要的地址，有些孩子在講堂上總是不能專(zhuān)注聽(tīng)講，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成果欠好。由于沒(méi)有留意聽(tīng)講，教師講過(guò)的常識(shí)不會(huì)，所以孩子就會(huì)呈現(xiàn)不開(kāi)竅的狀況，家長(zhǎng)需求協(xié)助孩子會(huì)集留意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

小學(xué)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎樣管

1、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好。單一單調(diào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，很簡(jiǎn)單讓孩子發(fā)生疲乏和厭倦感，這樣的學(xué)習(xí)體會(huì)只會(huì)讓孩子逐漸躲避學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)依據(jù)孩子喜愛(ài)在玩中學(xué)的特性，經(jīng)過(guò)游戲、互動(dòng)、角色扮演等多種方法，來(lái)培育孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、每次孩子做作業(yè)時(shí)給予他必定，鼓舞他前進(jìn)。當(dāng)他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分、當(dāng)他做對(duì)一道題等，都會(huì)得到你的必定和鼓舞。當(dāng)孩子遇到困難，就和家長(zhǎng)一同想方法處理。

一起你也能夠告知他，你不知道在什么時(shí)分某個(gè)同學(xué)就忽然做錯(cuò)了一道題，這也是一種生長(zhǎng)。這樣孩子心里就會(huì)有一個(gè)比較清晰的方針，也就愈加簡(jiǎn)單克服困難。

教師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎樣辦

1、平常多鼓舞，不攪擾孩子做好他喜愛(ài)做的作業(yè)。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手藝制造或調(diào)查小動(dòng)物，而忘記了吃飯時(shí)，爸爸媽媽牢記不要攪擾孩子，而是耐心腸等他把作業(yè)完結(jié)。要知道，孩子沉浸于他的愛(ài)好一起，便是在無(wú)意中培育自己的留意力呢。

2、培育孩子前進(jìn)自己專(zhuān)注本質(zhì)的自傲心。自傲往往經(jīng)過(guò)多必定、多鼓舞來(lái)到達(dá)。多一些正面暗示，盡量防止負(fù)面暗示，例如家長(zhǎng)說(shuō)“咱們孩子留意力不會(huì)集”、“咱們孩子總是不專(zhuān)注”，孩子自己說(shuō)（或以為）“我不專(zhuān)注”、“我無(wú)法專(zhuān)注”等，都十分不利于自傲心的培育。

3、要盡量削減對(duì)孩子啰嗦和怒斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)刻的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)刻，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)刻內(nèi)會(huì)集精力做好功課，便有更多的時(shí)刻做其他作業(yè)。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)刻，有成功的感覺(jué)，干事會(huì)愈加自傲。