北京青少年心理咨詢?？漆t(yī)院：男孩九歲不聽(tīng)話應(yīng)該怎么辦

男孩子進(jìn)入到青春期之后，家長(zhǎng)就要改變自己的教育思路了，究竟孩子長(zhǎng)大了，并且青春期是一個(gè)靈敏的時(shí)期，咱們家長(zhǎng)要做好心思準(zhǔn)備，了解孩子青春期的心思特點(diǎn)，做到未雨綢繆。

男孩進(jìn)入青春期家長(zhǎng)需求留意什么

1、兒子進(jìn)入青春期，媽媽?xiě)?yīng)該留意尊重孩子的主意和定見(jiàn)。少一些責(zé)備以及批判，多一些關(guān)心和關(guān)心。要學(xué)會(huì)真實(shí)的尊重和保護(hù)孩子，保護(hù)孩子的自尊心，不要沖擊孩子的自尊心。

2、別的，對(duì)孩子的工作應(yīng)該學(xué)會(huì)逐漸甩手，讓孩子自己獨(dú)立面臨和處理日子和學(xué)習(xí)上的困難，這樣才會(huì)更加有利于孩子的生長(zhǎng)和成熟，更加有利于孩子的身心健康。

3、關(guān)于青春期的孩子，日子上爸爸媽媽留意讓孩子獨(dú)立，充沛發(fā)掘孩子的自理能力。讓孩子養(yǎng)成處理自己日子小事的習(xí)氣，不然事事代庖，反而會(huì)與他自我知道的覺(jué)悟增強(qiáng)相對(duì)立。

4、從威望的影響向客觀的剖析引導(dǎo)過(guò)渡。由于社會(huì)的迅猛發(fā)展，爸爸媽媽的威望性逐漸丟掉，要防止指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問(wèn)題、波折之后，僅僅需求來(lái)自爸爸媽媽的客觀剖析和引導(dǎo)，并且，這種剖析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。

5、要耐性耐久地與孩子一同做他喜愛(ài)的事，挨近孩子，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，給予鼓舞，并學(xué)會(huì)“示弱”。為孩子發(fā)明逾越家長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，但凡孩子做得好的當(dāng)?shù)兀ú幌拗茖W(xué)習(xí)方面），都要夸獎(jiǎng)，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)方面。

男孩青春期背叛怎么辦

1、正視孩子的逆反心思，不要抱有成見(jiàn)。假如遇到孩子的逆反心思特別強(qiáng)，一定要清楚，這是一種正常現(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心思中也是包括許多活躍的質(zhì)量，比如自我知道強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能立異等活躍的心思質(zhì)量。

爸爸媽媽要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)逆反心思中的發(fā)明性質(zhì)量和開(kāi)辟知道，并合理引導(dǎo)。只需引導(dǎo)妥當(dāng)，逆反心思是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮活躍作用的。

2、尊重與鼓舞品格獨(dú)立。背叛期男孩心思上可能會(huì)呈現(xiàn)改變，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予滿足的尊重，尊重其主意自在、品格獨(dú)立，以引導(dǎo)為主，不宜采納過(guò)于劇烈的嚴(yán)厲管束，防止沖突心思。充沛引導(dǎo)背叛期男孩知道背叛心思的損害，鼓舞其學(xué)會(huì)調(diào)理心情、操控行為，戰(zhàn)勝心思障礙。

3、不好孩子爭(zhēng)持，不尷尬孩子。處在背叛期的男孩，他們會(huì)變得脾氣十分的浮躁，他們以為爸爸媽媽所作的一切都是在違反他們的志愿，他們常常會(huì)體現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤單等等，覺(jué)得沒(méi)有人能夠懂自己心里的國(guó)際，所以爸爸媽媽有必要首先要了解孩子的這種景象。

家長(zhǎng)帶著心情去教育孩子，肯定是不沉著的，會(huì)導(dǎo)致孩子更加抵抗。所以，家長(zhǎng)在煩躁、心煩、不鎮(zhèn)定的時(shí)分，不要教育孩子。待鎮(zhèn)定后，再去同孩子交流。

怎么與青春期男孩交流

1、尊重兒子的隱私。媽媽要當(dāng)孩子最信賴的至交，不要有意無(wú)意地孤負(fù)了孩子的信賴。孩子不喜愛(ài)咱們重復(fù)地把他們說(shuō)過(guò)的言語(yǔ)，或糗事告知其他人。常常會(huì)有孩子說(shuō)，媽媽，你不要再說(shuō)了，我的工作不要告知他人。孩子的意思是，請(qǐng)一定要尊重他們的隱私，協(xié)助兒子保存隱秘。

2、不要打斷孩子說(shuō)話。兒子在表達(dá)自己的思維和觀念時(shí)，家長(zhǎng)不要馬馬虎虎就打斷孩子的思路。沒(méi)有什么比打斷他人說(shuō)話更能沖擊他攀談愿望的工作了。

大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)犯這樣的過(guò)錯(cuò)，可能會(huì)覺(jué)得自己早已經(jīng)預(yù)料到孩子想說(shuō)些什么。孩子本來(lái)有許多的觀念，想要和家長(zhǎng)傾訴，當(dāng)突然之間被打斷之后，他們會(huì)變得沉默，一句話也不想說(shuō)。