北京青少年心理的治療醫(yī)院：孩子上一年級不想寫作業(yè)怎么辦

一年級是小學的開端階段，這時孩子剛剛從幼兒園進入小學的聯(lián)接階段，因而許多孩子關于學習和作業(yè)沒有一個清楚地認知，所以孩子才會不想寫作業(yè)。那么，家長要怎樣引導孩子自動學習，自動寫作業(yè)呢？

孩子上一年級不想寫作業(yè)怎樣辦

1、給孩子滿足時刻去完結作業(yè)。孩子每天都會有作業(yè)，從一年級開端，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習氣。開端不會寫字，能夠用畫圖的方式替代，讓孩子一上學就把握了這項技術。在孩子寫作業(yè)之前，咱們要先剖析孩子的作業(yè)量，依據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時刻。

2、協(xié)助孩子打敗驚駭。孩子寫作業(yè)會遇到難題，卡殼了，無法往下進行。這時，咱們要給孩子供給協(xié)助，讓他打敗驚駭。還答應他邊活動邊背誦，怎樣舒暢怎樣來。這些小辦法能夠下降難度，增強孩子的自信心。

3、正強化培育孩子好的行為習氣。其實一年級孩子很介意父母，他們許多行為背面都是期望被重視。但此刻孩子心思發(fā)育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。孩子和咱們的主意距離很大，想孩子有個好的行為習氣，的確要經(jīng)過正強化來培育。

4、提高專心力。專心的孩子不遷延、效率高，專心力對孩子來說至關重要。而一年級正是培育孩子專心力的重要時期，咱們能夠經(jīng)過閱覽培育孩子的專心力。

5、培育孩子會做方案及時刻辦理。自律的孩子無一不是方針明晰、十分有方案。而一年級培育孩子擬定方案、會辦理時刻也十分重要。能夠教給孩子將時刻和任務量化，擬定簡略的方案表，每個時刻做什么孩子比較明晰，學習、玩、運動和歇息有個明晰方案。

孩子一年級不愿意寫作業(yè)的原因

榜首、有些一年級的小朋友是想玩，覺得沒有玩夠，想先玩一瞬間，所以不想寫作業(yè)。這種狀況父母能夠先定好規(guī)則，每天放學玩一小時，然后回家就開是寫作業(yè)。時刻久了，孩子就會養(yǎng)成回家就寫作業(yè)的習氣。

第二、他寫作業(yè)遇到困難，不愛寫。假如孩子沒有提早預習，一年級的孩子很簡單跟不上教師的講課節(jié)奏。這個時分父母一定要耐性的在家里給孩子補補課，輔導孩子寫作業(yè)，多鼓舞他趕上學習進展。

第三、他便是沒養(yǎng)成好的習氣，寫作業(yè)十分磨蹭。關于磨蹭，一是父母沒有做到很好的典范效果，家庭的時刻觀念不是很強，仍是底子不知道依照時刻表做事情。二是剛剛說的，孩子的確不知道怎樣做作業(yè)，所以體現(xiàn)得很磨蹭。

三這種狀況特別多，由于孩子沒有動力。比方孩子做完作業(yè)了，父母又找了標題給孩子做，小孩子不高興，天然變得磨蹭，磨蹭到?jīng)]時刻，父母也欠好額定安置作業(yè)。

別的，孩子在學習時，一定要給他發(fā)明一個安靜的環(huán)境，不要隨意打攪他。有些家長在旁邊四處走動，說話，還常常給小孩送吃的，不斷打亂孩子的思緒，這都是大忌。

為什么說寫作業(yè)對孩子的學習很重要

首要，書面作業(yè)起到穩(wěn)固常識的效果，小學階段正是基礎常識的堆集階段，讓學生完結書面作業(yè)，也是為了能從頭的穩(wěn)固學生當天學習的新常識。

其次，提早習氣校園日子，家長以為學生的任務便是學習，當踏進小校園門那一刻，競賽就開端了，要想贏在起跑線上，就要花費更多的盡力。假如一二年級不做書面作業(yè)，家長憂慮孩子到三年級之后無法習氣。

最終，習氣對學生很重要，從一年級開端，就養(yǎng)成做作業(yè)的好習氣，對之后的學習有協(xié)助，并且經(jīng)過作業(yè)，家長也能及時的把握孩子學習狀況，恰當?shù)慕o出協(xié)助。