北京青少年心理咨詢免費(fèi)聊天：孩子上二年級了什么也不開竅怎么辦

孩子上二年級了什么也不開竅，家長不要著急，每個(gè)孩子智力發(fā)育的時(shí)刻遲早都不相同，咱們要靜待花開，一起要重視孩子的生長，給孩子輔導(dǎo)和協(xié)助，給孩子夸獎(jiǎng)和鼓舞，在家營建學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，漸漸地，孩子就能開竅了。

孩子上二年級了什么也不開竅怎樣辦

1、先要剖析孩子這種什么都不會(huì)，是孩子不樂意學(xué)習(xí)，不樂意回憶，仍是說孩子樂意學(xué)習(xí)，可是回憶不進(jìn)去，留意力不能會(huì)集，這是要進(jìn)行區(qū)別對待的。

的確有一些孩子徹底不能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，不樂意進(jìn)到校園，或許覺得會(huì)被束縛，或許會(huì)削減學(xué)習(xí)的愛好，之后不樂意學(xué)習(xí)，或許并不存在智力的問題，僅僅不樂意進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，這種只能是經(jīng)過心思引導(dǎo)，逐步引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)。

的確也有些孩子存在智力問題，由于孩子到二年級，應(yīng)該是在七歲左右，應(yīng)該有一些學(xué)習(xí)的才能，有一個(gè)比較好的控制才能，一起回憶力也增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該會(huì)有一些了解和回憶，還有重現(xiàn)的才能。假如這時(shí)徹底不能夠了解或許不能夠重現(xiàn)，也就是什么都不會(huì)，總歸，應(yīng)該在前期進(jìn)行干涉，會(huì)對孩子的狀況有些協(xié)助。

2、盡力讓他會(huì)，要有耐性。我的孩子也經(jīng)歷過這個(gè)階段，人天生發(fā)育的速度和規(guī)范不相同，但發(fā)育好了今后和其他人是相同的，乃至逾越正常孩子，往往天才都是在這樣孩子里呈現(xiàn)的。

不要拋棄對孩子，對孩子要有決心和耐性，國外一些大科學(xué)家和天才小時(shí)分有的就顯得呆傻或愚鈍，被同學(xué)訕笑，后來都做出了巨大的成果，主要是大人要堅(jiān)決自己的信仰，耐性是要害。

3、及時(shí)表彰必定，營建愉快輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子不斷遭到鼓舞，及時(shí)鼓舞孩子的成果，比方“這個(gè)字寫得整齊”、“這個(gè)問題答復(fù)得很快。你是怎樣做到的？”評價(jià)孩子的具體情況，擬定有用的方針和方案，方針和方案不要太高，稍加盡力就能完成。成果出來后，表彰和鼓舞他們，然后設(shè)定更高的方針。

孩子小學(xué)時(shí)分學(xué)習(xí)不行盡力，家長怎樣引導(dǎo)

1、家長要多和教師、孩子交流，讓孩子學(xué)會(huì)在課堂上遵守紀(jì)律，下課后多多活動(dòng)，和教師事前約好，假如做得好，教師在班里多多表彰，表彰這種辦法對小學(xué)生是十分管用的?；氐郊遥议L及時(shí)表彰，特別是嚴(yán)肅認(rèn)真的，最好能當(dāng)著外人的面來表彰，作用就更好。在必定意義上，“好孩子都是表彰出來的”。

留意，在表彰孩子時(shí)，必定要真摯，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的表彰，表彰到孩子的心里?！叭酥?，性本善?！泵總€(gè)孩子的心里都有向好的需求，家長要仔細(xì)呵護(hù)。

2、孩子的每一個(gè)教育階段都是至關(guān)重要的，就像蓋房子，任何一步的忽視都會(huì)影響最終房子的高度和質(zhì)量！我個(gè)人覺得孩子年紀(jì)越小，“以身作則”和與孩子互動(dòng)，對孩子影響最大！

小孩子仿照才能十分強(qiáng)！家長應(yīng)該自己做典范，而不是逼迫他，在家里必定要給他一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境！讓他漸漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣！萬事開頭難，糾正孩子之前，咱們家長先自我糾正！

小學(xué)階段的孩子討厭學(xué)數(shù)學(xué)，家長怎樣教育

家長鼓舞孩子要有清晰的方針。學(xué)習(xí)是孩子的工作，家長的協(xié)助僅僅外在的力氣，只要孩子自己想學(xué)，對數(shù)學(xué)感愛好，經(jīng)過盡力成果才會(huì)有所提高。因而，讓他們清晰自己的學(xué)習(xí)方針才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)內(nèi)涵動(dòng)力就會(huì)不斷推進(jìn)孩子的前進(jìn)。

家長在日常日子中要捉住孩子的心思，協(xié)助他們確認(rèn)學(xué)期方針。有了學(xué)習(xí)方針，孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上來了，由本來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這能讓孩子更有用率的學(xué)習(xí)，也就能很好的學(xué)好數(shù)學(xué)了。