青少年心理疏導(dǎo)心理：三年級(jí)孩子對(duì)讀書不感興趣怎么辦

三年級(jí)是一個(gè)很特別的階段，也是一個(gè)分水嶺。這個(gè)階段的孩子們是調(diào)皮的，有自我意識(shí)的，乃至是背叛的。許多家長(zhǎng)對(duì)三年級(jí)孩子改動(dòng)一時(shí)難以承受，以下是教育三年級(jí)孩子的辦法及閱歷，讓孩子在三年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期能夠順暢過渡，乃至能夠鋒芒畢露。

三年級(jí)孩子的教育辦法

一、家長(zhǎng)人物的改動(dòng)。三年級(jí)的家長(zhǎng)有必要學(xué)會(huì)改動(dòng)。不能再像一二年級(jí)的時(shí)分盯著和操控孩子，所以孩子會(huì)覺得很累，也會(huì)很煩人。這時(shí)分爸爸媽媽就得半撐半放。例如在一、二年級(jí)，或許會(huì)催促孩子每天做功課。在三年級(jí)讓孩子催促自己，假如孩子做不到，就讓孩子承當(dāng)結(jié)果等等。

二、家長(zhǎng)心態(tài)的改動(dòng)。三年級(jí)的家長(zhǎng)不能再像一、二年級(jí)的家長(zhǎng)那樣著急，對(duì)孩子的過錯(cuò)大吼大叫，或許對(duì)孩子嚴(yán)苛不講理。除了那些關(guān)懷孩子的人，他們還不如耐性，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲響。學(xué)習(xí)之余，更要重視孩子的身心健康，帶孩子去運(yùn)動(dòng)、讀書、看國(guó)際，拓展孩子的認(rèn)知和精神國(guó)際。

三、培育孩子的良好習(xí)氣。三年級(jí)教育的重點(diǎn)是培育孩子的習(xí)氣，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣，仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)氣，查看作業(yè)的習(xí)氣，仔細(xì)閱讀和背書的習(xí)氣，睡覺的習(xí)氣早上早上，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練的習(xí)氣，以及自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)氣等等。讓孩子養(yǎng)成好習(xí)氣，習(xí)氣養(yǎng)成，會(huì)獲益畢生。

四、尊重孩子的品質(zhì)。三年級(jí)的孩子通過兩年的學(xué)習(xí)閱歷，他們的心智在逐步老練，他們獨(dú)立的品質(zhì)在漸漸刻畫，他們的共同的特性也在逐步成型。在這個(gè)時(shí)分，不能再像曾經(jīng)那樣的常常訓(xùn)導(dǎo)他們，而是要在尊重他們品質(zhì)的前提下和他們溝通和溝通，不要經(jīng)常以家長(zhǎng)的身份高高在上和他們對(duì)話，不然很簡(jiǎn)略構(gòu)成他們背叛的性情。

五、品質(zhì)刻畫勝過學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要，可是孩子的品質(zhì)刻畫比成果更重要。成果能夠短期內(nèi)進(jìn)步，可是一個(gè)人的道德卻是銖積寸累構(gòu)成的。因而，三年級(jí)的學(xué)生，道德的教訓(xùn)非常重要，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)分，假如家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，一旦孩子構(gòu)成自己的價(jià)值觀，今后想糾正過來就很難了，所謂“江山易改本性難移”。

三年級(jí)孩子心思的特色

1、性情活潑開朗。三年級(jí)的孩子在結(jié)交方面會(huì)愈加廣泛，或許由于興趣喜好結(jié)識(shí)一些朋友，或許由于學(xué)習(xí)喜好結(jié)識(shí)一些，并且聯(lián)絡(luò)較為親近。

2、關(guān)于利害有開端知道。三年級(jí)的孩子比較調(diào)皮不免會(huì)有做錯(cuò)工作的時(shí)分，這時(shí)分再被問道原因的時(shí)分，孩子只會(huì)說對(duì)自己有利的理由，不去說對(duì)自己晦氣的，由于孩子還不知道怎么合理辯駁。這時(shí)分是孩子構(gòu)成道德觀念的重要時(shí)期。

3、遭到叱罵不記仇。三年的孩子好奇心很重，關(guān)于家里的東西都樂意碰一下，摸一摸，這時(shí)分或許家里人就會(huì)出頭阻止，順帶叱罵幾句。可是這種叱罵僅僅起到短暫性的，孩子不會(huì)往心里去，過一會(huì)仍是照樣。

三年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)方面具有哪些特色

1、發(fā)明才能的進(jìn)步。三年級(jí)的孩子奇思妙想會(huì)愈加豐厚，他們學(xué)的東西更多，發(fā)明力也會(huì)同時(shí)爆發(fā)。所以家長(zhǎng)和教師要注意平常孩子是否有這方面的傾向，假如很有新意鼓舞孩子堅(jiān)持。

2、調(diào)查才能的進(jìn)步。三年級(jí)的孩子會(huì)重視細(xì)節(jié)，他們的好奇心會(huì)趨勢(shì)他們調(diào)查身邊許多東西。有條件的家長(zhǎng)能夠帶孩子出去旅行，領(lǐng)會(huì)祖國(guó)的大好河山，讓孩子把感觸寫下來。家長(zhǎng)能夠帶孩子去圖書館、博物館等觀賞，相同讓孩子寫下心得體會(huì)，然后進(jìn)步調(diào)查才能。

3、判別和揣度才能的進(jìn)步。三年級(jí)的孩子講義變難了，乘法口訣表的運(yùn)用和一些高難度的題是孩子的難關(guān)，需求必定的判別和揣度才能。所以家長(zhǎng)讓孩子熟記乘法口訣表從簡(jiǎn)略運(yùn)用開端，關(guān)于應(yīng)用題的聯(lián)絡(luò)都是從簡(jiǎn)略雜亂。