北京青少年心理咨詢中心濟(jì)南：小孩偷東西怎么教育

老話講“小時(shí)偷針，大了偷金”，因而，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有偷盜的行為時(shí)，一定要及時(shí)糾正孩子的不良行為，不要以為孩子還小，不懂事就漫不經(jīng)心。

小孩偷東西怎么辦

1、清晰告知孩子錯(cuò)在哪里。身為爸爸媽媽一定要教會(huì)孩子一個(gè)很重要的做人準(zhǔn)則便是即使是一針一線，也不應(yīng)該伸手拿別人的。當(dāng)孩子有偷盜行為的時(shí)分，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該正確地引導(dǎo)孩子換位考慮，“假如你拿了別人的東西，別人應(yīng)該會(huì)很悲傷吧？

相同，別人拿了你自己的東西，你是什么樣的心境呢?！苯虝?huì)孩子同理心，可以協(xié)助孩子從別人的視點(diǎn)去考慮問(wèn)題，這樣才干削減孩子損傷別人的行為。

2、了解孩子偷盜的原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)，家長(zhǎng)先別急著責(zé)怪他，而是先引導(dǎo)他說(shuō)出原因，是不是孩子的確有需求的東西，而零用錢(qián)又不行，或許是為了攀比而去偷東西。

3、不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵。許多爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子偷盜的行為，沉著的心態(tài)瞬間就會(huì)坍塌，張嘴就罵，抬手就打，抬腳就踢，這種打罵的行為關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)是十分欠好的，只會(huì)引起孩子的逆反心思，孩子或許會(huì)由于家長(zhǎng)打罵的方法展開(kāi)更多的偷盜行為來(lái)宣泄心情，報(bào)復(fù)家長(zhǎng)。

4、留意滿意孩子的要求。孩子之所以會(huì)呈現(xiàn)這種行為，無(wú)非是由于自己沒(méi)有這種東西而缺少安全感或許高興感。在日常日子中，孩子有喜愛(ài)的東西只需是在家庭可以承當(dāng)?shù)暮侠硪?guī)模之內(nèi)，家長(zhǎng)就要盡量滿意孩子的要求，這樣也會(huì)添加孩子的幸福感，讓孩子盡量防止有犯錯(cuò)的或許。

5、對(duì)孩子的行為擔(dān)任，做到賞罰分明。協(xié)助孩子樹(shù)立了對(duì)錯(cuò)觀念，他就懂得對(duì)錯(cuò)之分。在此基礎(chǔ)上，孩子犯錯(cuò)了，一定要遭到賞罰，長(zhǎng)記憶知道會(huì)被罰，防止下次再犯。

相同的，孩子有閃光點(diǎn)的當(dāng)?shù)兀议L(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)也要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓舞。孩子樂(lè)于去做正確的事，能得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)在孩子看來(lái)很重要。

小孩偷東西背面的原因

1、自己真的十分喜愛(ài)。關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，她們還不可以正確地了解什么叫做“別人的一切物”。也因而，在面臨自己喜愛(ài)的東西時(shí)，她們會(huì)想要據(jù)為己有，這種主意其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很正常的。

2、自己求而不得。越是得不到的就會(huì)越喜愛(ài)，這個(gè)道理成年人都應(yīng)該懂得。而這種思維其實(shí)從咱們有自我意識(shí)開(kāi)端，就現(xiàn)已呈現(xiàn)在咱們的心中了，也歸于人類的劣根性，是無(wú)法更改的。

3、遭到別人過(guò)錯(cuò)行為的誤導(dǎo)。假如孩子看到別人有偷拿東西的行為，而且沒(méi)有為此付出代價(jià)后，孩子們就很有或許會(huì)誤以為，偷東西只需不被發(fā)現(xiàn)就不用承當(dāng)結(jié)果。所以在這種別人過(guò)錯(cuò)行為的誤導(dǎo)之下，孩子很有或許會(huì)發(fā)生偷東西的想法，而且付諸行動(dòng)。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西，家長(zhǎng)要防止以下幾種過(guò)錯(cuò)的教育方法

1、當(dāng)眾侮辱孩子。盡管爸爸媽媽這樣做的意圖是為了讓孩子長(zhǎng)記憶改進(jìn)偷東西的習(xí)氣，可是不得不說(shuō)這種當(dāng)眾侮辱孩子的做法，卻有或許會(huì)讓孩子的自尊心遭到損傷，乃至因而而發(fā)生心思暗影。在公共場(chǎng)合被爸爸媽媽責(zé)備是小偷，這關(guān)于孩子而言明顯現(xiàn)已超出了他們心里所能接受的壓力規(guī)模。此衍生出的負(fù)面作用會(huì)與爸爸媽媽教育的初衷各走各路。

2、打罵孩子。孩子偷了東西，并不代表孩子便是真的“壞孩子”，更不能給孩子貼標(biāo)簽，可是絕不能放任不管。有的家長(zhǎng)以為只要“打”才是改正“偷盜”行為的最好對(duì)策。其實(shí)錯(cuò)了，打得兇猛，疏遠(yuǎn)了爸爸媽媽與孩子之間的愛(ài)情，他會(huì)感到更孤單，得不到家庭的溫暖，導(dǎo)致親子間的矛盾加深。