北京青少年的心理健康有哪些：高二學(xué)生怎么提高成績

許多學(xué)生都存在這種狀況，平常感覺自己都會做，但是考不出分?jǐn)?shù)，大部分學(xué)生認(rèn)為是客觀因素導(dǎo)致，其實(shí)是自己眼高手低。那么，高二學(xué)生怎樣進(jìn)步成果？

高二學(xué)生怎樣進(jìn)步成果

一、知其然知其所以然

首要咱們會做題，不是說把正確答案做出來便是會做，咱們一起應(yīng)該把錯的也弄懂，為什么是錯的，這便是所謂知其然知其所以然，應(yīng)該把握解題思路，每一道題都需求剖析思路，首要考慮都調(diào)查了哪些常識點(diǎn)，依據(jù)我自己把握的常識能否推出定論。還有便是不明白的當(dāng)?shù)赜涊d下來，哪些當(dāng)?shù)爻ＷR比較單薄，需求回頭去溫習(xí)，基礎(chǔ)常識懂透

二、做題類型與難度

需求做典型題，專題操練，不能盲目做題。并且題的難易程度應(yīng)該適當(dāng)，不能只做簡略的，自己會的題，這樣底子不會進(jìn)步自己做題水平，天然在考試中遇到難題就無從下手。并且假如盲目刷題這樣底子不能從做題中發(fā)現(xiàn)自己弱的當(dāng)?shù)?，也不能進(jìn)步自己的常識水平。一起還需求按部就班的添加題的難度，做相似的題，是否能夠觸類旁通。稍有難度的題，盡量自己考慮，不能容易拋棄就去找答案。其實(shí)只要自己一步一步剖析出來，才會把常識靈活運(yùn)用，把握愈加厚實(shí)。

三、錯題集堆集

在考試進(jìn)程中是否由于自己粗枝大葉，將自己會做的題也做錯，不會的題更是回答不出，這樣的話分?jǐn)?shù)必定不抱負(fù)，假如由于自己大意，那這個需求自己加強(qiáng)留意了。堆集錯題集，把不會的題，做錯的題都應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)氣的記載，首要是易錯題，需求牢牢記住，不能這次錯了，下次還會犯相同的過錯，不能這次不會做，下次仍是無從下手。針對記載下來的題，應(yīng)該想辦法把它們弄得明明白白，不管是公式的推導(dǎo)，仍是電路圖的剖析等。總歸，假如再呈現(xiàn)相似的題，應(yīng)該知道怎樣剖析，爭獲得滿分。由于這和原題沒什么差異。

四、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，應(yīng)該找到一個合適自己的學(xué)習(xí)方法，不管哪門學(xué)科，怎樣能讓自己回憶常識最快？我給你的主張是，假如有條件能夠著手試驗(yàn)，真實(shí)了解公式的推導(dǎo)，構(gòu)建一個自己了解的學(xué)習(xí)體系，能夠從記筆記的視點(diǎn)，收拾考點(diǎn)，常識點(diǎn)筆錄等等。然后在做題的進(jìn)程中探究，養(yǎng)成杰出的剖析思路。

高二孩子成果差的原因

榜首：基礎(chǔ)常識把握的不牢

在平常的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生不太注重講義常識的堆集，尤其是一些常識關(guān)鍵的回憶，總覺得那些東西很簡略，不值得為此大費(fèi)周折，因而就有意無意的忽略了這部分的內(nèi)容，比及做題的時分，才會發(fā)現(xiàn)自己沒有記牢的這部分常識是應(yīng)該要把握的，但是自己卻想不起來。

第二：操練的熟練度不行

有些題型你榜首次遇到，難住了你，所以你懇求他人的協(xié)助，并在他人的協(xié)助之下，發(fā)現(xiàn)那如同也不是很難，所以你就沒那么的介意，也沒有經(jīng)過重復(fù)的操練來讓自己真實(shí)的把握。比及考試時，你碰到了相似的標(biāo)題發(fā)愣時，你才認(rèn)識到了自己無從下手這個問題。

第三：看著答案來答題

有的學(xué)生做題的時分，由于懶散的原因，會不自覺的照著習(xí)題的答案，一步一步的做出自己的題解，這樣做下來就認(rèn)為自己真的把握了，其實(shí)這姿態(tài)解題，失去了自己考慮的進(jìn)程，比及下次再次回答這樣的問題時，你并不一定能做的出來。

高二學(xué)生怎樣進(jìn)步成果，冰凍三尺非一日之寒，好成果是銖積寸累的堅持，要想出成果，要有鐵棒磨成針的意志，要有頭懸梁錐刺股的勇氣方能成功。