咨詢青少年心理問題：娃兒上課精力不集中怎么辦

因?yàn)楹⒆訌挠變簣@階段剛進(jìn)入小學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣并不沒有養(yǎng)成，這個(gè)時(shí)分孩子上課的時(shí)分就簡(jiǎn)略分心，無法會(huì)集專心力在學(xué)習(xí)上，總是瞻前顧后，就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)鯚熣螝猓敲瘁槍?duì)，娃兒讀一年級(jí)什么都不會(huì)這種狀況家長應(yīng)該怎么辦呢？

娃兒讀一年級(jí)什么都不會(huì)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，孩子假如上小學(xué)之前沒有讀過許多書本，識(shí)字量就會(huì)不行，一年級(jí)的課文盡管篇幅不長，但孩子或許也會(huì)感到費(fèi)勁，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，不會(huì)的字運(yùn)用字典查詢，寫在簿本上。能夠締結(jié)小方針，比方每天知道3個(gè)字，寫出三個(gè)字的筆畫和拼音，不要貪多，多了孩子會(huì)心里會(huì)回絕，但貴在堅(jiān)持，使命簡(jiǎn)略，孩子也簡(jiǎn)略堅(jiān)持下去。

2、按部就班，關(guān)于根底欠好的孩子來說，能霸占的每一個(gè)難題都是前進(jìn)，更是成功，所以不要把學(xué)習(xí)好的孩子悉數(shù)能把握的要求，強(qiáng)加給他們，咱們要做的是盡力引導(dǎo)他們來把根底打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的孩子，當(dāng)然假如他很盡力實(shí)現(xiàn)了這次銳變，這是咱們最好的期望，就算沒有成為學(xué)習(xí)好的孩子，只要是在漸漸彌補(bǔ)，漸漸前進(jìn)，便是值得鼓舞的。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)氣，孩子課上能會(huì)集精力聽課，養(yǎng)成愛動(dòng)腦勤考慮的習(xí)氣，斗膽講話論述自己的觀念，仔細(xì)獨(dú)登時(shí)完結(jié)教師安置的各項(xiàng)使命。家長都期望孩子入學(xué)前會(huì)寫許多字，其實(shí)沒必要，家長應(yīng)重視培育幼兒書寫才能，不是寫多而是寫好，寫字時(shí)要有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，緊記“一尺一寸一拳頭”的書寫要求和筆畫正確的書寫標(biāo)準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)孩子獨(dú)立考慮，許多家長都誤以為孩子知道多少字，會(huì)算多少到題，會(huì)背多少個(gè)單詞就很兇猛。這些被迫灌注的常識(shí)遠(yuǎn)不及孩子去自動(dòng)學(xué)習(xí)的好。咱們要引導(dǎo)孩子教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮的才能，才能永久大于常識(shí)。

5、給予孩子學(xué)習(xí)決心，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，跨度很大，假如孩子沒有做好幼小聯(lián)接，或許不適應(yīng)這種改動(dòng)，或許課堂上就沒有聽講。所以，不論孩子會(huì)不會(huì)，家長千萬不能打，要教她怎么把握學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)決心這一塊，家長一定要多鼓舞。不要?jiǎng)傞_始學(xué)習(xí)，孩子就被你打的有了畏難情緒。

最終，一只小蟲碰到蛛網(wǎng)，蜘蛛立刻就知道了。常識(shí)也相同，假如學(xué)習(xí)方法妥當(dāng)，就能融會(huì)貫通，觸類旁通，假如死記硬背，抓不住要點(diǎn)和難點(diǎn)，不能構(gòu)成常識(shí)結(jié)構(gòu)，最終必定學(xué)欠好，一點(diǎn)功率都沒有。對(duì)這類孩子，爸爸媽媽應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。