咨詢(xún)心理青少年：孩子做題總是馬虎出錯(cuò)怎么辦

孩子做題總是大意家長(zhǎng)需求考慮孩子是不是根底不牢，根基沒(méi)有打穩(wěn)，一般來(lái)說(shuō)當(dāng)孩子的根底常識(shí)不行結(jié)實(shí)，他在答題時(shí)一定會(huì)糾結(jié)考慮一個(gè)常識(shí)點(diǎn)，不能有精確的答案，這樣最終就會(huì)導(dǎo)致這道題做錯(cuò)，那在家長(zhǎng)看來(lái)，這便是很典型的做題總是大意。

所以家長(zhǎng)碰到問(wèn)題不要只看表面現(xiàn)象，要深究這個(gè)問(wèn)題的背面反映的是孩子本身的哪些缺乏，那關(guān)于孩子做題總是大意怎樣糾正。

首要咱們說(shuō)孩子根底不結(jié)實(shí)的體現(xiàn)除了考試成績(jī)之外便是平常做作業(yè)狀況，假如咱家孩子做作業(yè)時(shí)，有時(shí)分做得很好，有時(shí)分過(guò)錯(cuò)又許多，讓他講的時(shí)分總講不到要點(diǎn)，模糊不清。

那這個(gè)時(shí)分便是孩子的根底常識(shí)沒(méi)有把握結(jié)實(shí)了，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子在做題的時(shí)分，許多常識(shí)概念混雜，不能對(duì)應(yīng)到正確題目中，就會(huì)讓家長(zhǎng)以為是孩子做題大意。那關(guān)于這個(gè)問(wèn)題。

我個(gè)人認(rèn)為首要應(yīng)該要孩子將課本上的常識(shí)徹底的過(guò)一遍，比方語(yǔ)文科目，字詞、語(yǔ)句、該背誦的常識(shí)背誦嫻熟，尤其是作文的寫(xiě)作操練，平常多做堆集彌補(bǔ)；數(shù)學(xué)科目，將孩子的課本上的界說(shuō)、運(yùn)算規(guī)律、自始至終溫習(xí)一遍。

讓孩子把應(yīng)該了解的常識(shí)了解，記住一定要多做操練；英語(yǔ)科目，單詞、語(yǔ)法，要點(diǎn)是要將單詞都要熟讀背會(huì)，單詞是一切中的重中之重。久而久之，堅(jiān)持下去，孩子做題就不會(huì)那么大意了。

其次書(shū)寫(xiě)規(guī)范也是孩子在做題時(shí)經(jīng)常犯的過(guò)錯(cuò)。孩子寫(xiě)的字不行清楚，雜亂無(wú)章，同一行的字不在一條直線上。尤其是關(guān)于語(yǔ)文科目，筆跡對(duì)孩子是非常重要的，考試中并不要求孩子的字多么漂亮。可是得讓教師能夠看清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，才不會(huì)因書(shū)寫(xiě)扣分。

作文分占整張卷紙的一半分，假如由于書(shū)寫(xiě)丟了分，那真是太惋惜了。主張給孩子買(mǎi)一本抄寫(xiě)本，每天操練寫(xiě)一篇，然后讓孩子依照這個(gè)規(guī)范來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，一旦有不規(guī)矩的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，就算錯(cuò)，有必要把它們擦掉重寫(xiě)，直到孩子知道寫(xiě)作的規(guī)矩。讓孩子養(yǎng)成杰出的習(xí)氣，嚴(yán)格要求自己，讓他們知道自己能夠變得更好。

總而言之，孩子還小，正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)氣的時(shí)分，這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度將對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)生重要影響。 所以假如咱家孩子做題總是大意，首要你要找出是什么原因，然后對(duì)癥下藥，協(xié)助孩子脫節(jié)大意大意的缺點(diǎn)。