哪家兒童心理咨詢比較好：小孩子就是不寫作業(yè)怎么辦

孩子寫作業(yè)的時(shí)分，一會(huì)找鉛筆，一會(huì)找橡皮，原本很快能完結(jié)的作業(yè)，硬是拖拉到深夜，其實(shí)孩子呈現(xiàn)這種狀況，是遭到家長的影響比較大，所以家長應(yīng)該要反思一下本身，先改動(dòng)本身再要求孩子改動(dòng)。

小孩子靜不下心來寫作業(yè)怎么辦

1、家長要靜下心來。有部分的家長望子成龍心切，讓孩子學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè)，這樣，孩子的愛好就會(huì)渙散，一朝一夕，孩子就會(huì)對學(xué)習(xí)發(fā)生討厭心情，這種討厭心情一旦構(gòu)成，再想讓孩子靜心那就難了。

所以，做家長的，必定要靜下心來，想想自己的孩子有什么特色，應(yīng)該怎么組織他的學(xué)習(xí)、日子，不要看他人學(xué)什么就學(xué)什么，每個(gè)孩子是不一樣的。

2、孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分不要打擾。關(guān)于陪孩子寫作業(yè)這個(gè)問題，爸爸媽媽有必要慎重介入。在面臨孩子寫作業(yè)時(shí)的哭鬧、磨蹭、過于依靠家長等問題，咱們也要用對辦法，不然，孩子的學(xué)習(xí)成績很或許會(huì)越來越差。

家長應(yīng)該陪伴在孩子身邊，和孩子一同學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)時(shí)，您在周圍看報(bào)紙、看書，而不是玩手機(jī)、和他人談天，在孩子寫完作業(yè)之后，再查看作業(yè)指出過錯(cuò)，讓孩子先自己考慮，修正，然后家長在教孩子糾正過錯(cuò)的當(dāng)?shù)亍?/p>

3、家長最好能養(yǎng)成跟孩子一同學(xué)習(xí)的習(xí)氣。假如有或許，家長最好在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分，自己也在看書或做作業(yè)，假如是做家務(wù)，必定要把影響削減到最小。典范的力氣是巨大的，假如孩子做作業(yè)，家長卻在看電視、玩游戲、上網(wǎng)、玩手機(jī)等，你想孩子能夠靜心嗎？

4、協(xié)助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。在孩子課余的時(shí)間，家長帶領(lǐng)著孩子去書城、圖書館或是閱覽教室，靜靜的閱覽一些相關(guān)書本，培育孩子對常識(shí)尋求的習(xí)氣。在安靜的環(huán)境下，很簡單讓孩子靜下心來，并且，這些當(dāng)?shù)睾芏嗳硕荚诳磿鴮W(xué)習(xí)，對孩子有感染效果。

5、能夠常常問孩子一些問題。做家長的，能夠常常給孩子們預(yù)備一些問題，討教孩子應(yīng)該怎樣，一方面讓孩子帶著問題去學(xué)習(xí)，另一方面，讓孩子從幫家長解決問題中取得成就感，孩子就會(huì)更很愿意去做這件事。

小孩子靜不下心來寫作業(yè)的原因

1、年紀(jì)約束和爸爸媽媽希望的距離。當(dāng)孩子年紀(jì)比較小的時(shí)分，他能會(huì)集干事的時(shí)間有限的，爸爸媽媽不能過于提高對孩子的希望，要根據(jù)自己孩子地點(diǎn)的年紀(jì)段來判別他是不是真的坐不住。一般來說，學(xué)齡前的孩子會(huì)集留意力的時(shí)間在半小時(shí)以內(nèi)，年紀(jì)越小時(shí)間越短。

2、留意力被家長損壞。有的時(shí)分家長在不自覺間充當(dāng)了孩子留意力的損壞者，當(dāng)孩子在認(rèn)真干事時(shí)不斷打亂他或許用其他東西去招引他，不自覺地讓孩子轉(zhuǎn)移了留意。當(dāng)這種狀況長期存在后，孩子的留意會(huì)集時(shí)間會(huì)越來越短，會(huì)構(gòu)成習(xí)氣性地分神。

3、孩子的愛好點(diǎn)誤差。假如孩子面臨的是自己不感愛好的活動(dòng)，也或許坐立不安，由于這項(xiàng)活動(dòng)不是他感愛好的，不是他想做的。這一點(diǎn)在成人身上也是有所體現(xiàn)，更何況一個(gè)孩子。在孩提階段，愛好是他最大的教師，全部行為只要在愛好的加持下才干顯示出動(dòng)力。

靜不下來會(huì)影響孩子的哪些方面

1、干工作簡單為德不卒。當(dāng)孩子坐不住時(shí)，一些工作天然無法靜心來考慮和完結(jié)。剛開始的時(shí)分，愛好滿滿，可是跟著時(shí)間推移，困難變得越來越多，外界的招引越來越大，他的留意就會(huì)被渙散從而無法堅(jiān)持下去，銖積寸累就簡單構(gòu)成為德不卒的干事風(fēng)格。

2、干事不認(rèn)真不耐性。坐不住的孩子一般都缺少耐性，由于當(dāng)他們干事時(shí)，心思是漂浮在半空的，時(shí)間接收著外界各式各樣的引誘。比方有的孩子做作業(yè)時(shí)，心思卻放在學(xué)習(xí)之外，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就特別心慌，只想浮皮潦草的完結(jié)好出去玩兒。