北京青少年心理咨詢老師：孩子三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)程中，打好根底必定的是最重要的，由于一旦孩子的根底常識(shí)沒有打牢，那在往后的學(xué)習(xí)中，成果必定會(huì)受到影響。所以作為爸爸媽媽，必定要引導(dǎo)孩子打牢語(yǔ)文根底，為往后的學(xué)習(xí)鋪上一條順利的路。

孩子三年級(jí)語(yǔ)文根底差怎樣辦

1、進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的積極性。要及時(shí)正確而正面地對(duì)三年級(jí)孩子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，必定其點(diǎn)滴的成功之處，讓孩子品味成功的高興，那么孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性、以及學(xué)習(xí)的功率才會(huì)不斷得到進(jìn)步。

每天咱們要抽出必定的時(shí)刻，與孩子平心靜氣的溝通和評(píng)論，一起也別忘了與孩子在一起去逛街、參與文娛體育娛樂活動(dòng)等。

2、字詞結(jié)構(gòu)先整理再背誦。關(guān)于一到三年級(jí)的學(xué)生而言，語(yǔ)文其實(shí)便是先從拼音到筆畫來學(xué)習(xí)字詞的進(jìn)程。五千年前史帶來的深沉沉淀，不只僅是讓漢字能夠一詞多義、一義多詞，更重要的是，要讓孩子們從海量的字詞中，或者是只需細(xì)微差別的幾個(gè)挑選中，找出正確答案。

3、抓牢字詞根底。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字詞是最根底的部分，有必要打厚實(shí)。尤其是小學(xué)期間，便是穩(wěn)固字詞根底的最好階段。尤其是一到三年級(jí)，這三年字詞抓住了，后邊的字詞學(xué)習(xí)基本上就不用費(fèi)太大心思。所以從孩子開端上一年級(jí)，課后的生字表，詞語(yǔ)表，必定要做到滾瓜爛熟，聽寫嫻熟。

4、學(xué)好講義常識(shí)。講義常識(shí)是語(yǔ)文的根底，打好根底才干更好地學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生以為只需上課時(shí)專注聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完結(jié)作業(yè)，再加上自覺溫習(xí)，就能使成果進(jìn)步。

其實(shí)，這還不行。講義要重復(fù)閱覽，要求背誦回憶的內(nèi)容不只要會(huì)背，還要會(huì)寫。為了穩(wěn)固常識(shí)，最好在課下做一些操練，常識(shí)才會(huì)掌握得更結(jié)實(shí)。

5、必定要讓孩子多讀書。學(xué)好語(yǔ)文，就一件事：少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。這句忠言適用于一切時(shí)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，也是學(xué)習(xí)的密鑰，小學(xué)階段三年級(jí)學(xué)生要到達(dá)必定的閱覽方針。

孩子三年級(jí)語(yǔ)文根底差的原因

1、不堆集資料。俗話說：常識(shí)在于堆集。關(guān)于語(yǔ)文來說，假如沒有好的常識(shí)堆集，就很難提高其閱覽了解能力以及寫作能力。學(xué)生平常資料堆集的少了，課外常識(shí)單薄，寫作文就會(huì)一片空白。

2、答題不標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚧痤}標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于分?jǐn)?shù)影響是很要害的，影響答案的正確性和正確率。許多孩子分明答案是正確的，卻沒有拿到滿分，是由于疏忽了答題的標(biāo)準(zhǔn)性。答題不標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)錯(cuò)智力因素形成的考試失分。

3、不注重閱覽。要知道，學(xué)好語(yǔ)文最基本的方法便是閱覽，閱覽便是影響孩子語(yǔ)文成果的要害點(diǎn)。

三年級(jí)語(yǔ)文跟不上怎樣幫孩子

1、朗誦課文、文章。每天讓孩子朗誦不需要太久，5分鐘就夠了，當(dāng)然能堅(jiān)持10分鐘以上更好。孩子朗誦時(shí)，要求做到讀精確，聲響明晰且嘹亮。小學(xué)階段都有早讀課，而吟誦是我國(guó)連續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)，這足以闡明讀課文是大有裨益的一件事。

2、保質(zhì)保量完結(jié)作業(yè)。孩子上課的時(shí)分，注意力要會(huì)集，這樣上課的質(zhì)量才會(huì)高，課后完結(jié)作業(yè)的功率也會(huì)高。到了三年級(jí)，有些孩子不必定能夠徹底完結(jié)教師安置的作業(yè)，像是操練冊(cè)中一些仿寫語(yǔ)句、閱覽了解，小練筆什么的，總會(huì)有一些空著。這些空著的便是沒有完結(jié)的作業(yè)，家長(zhǎng)能夠自查。