當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀許多孩子進(jìn)入一年級后,面臨拼音和生字詞,總是背著忘著,怎么協(xié)助孩子學(xué)快速回憶生字,擴(kuò)展詞匯量是要害,對孩子語言表達(dá)和其他功課的學(xué)習(xí)都有協(xié)助?,F(xiàn)在,共享一些教孩子回憶的辦法給我們,期望能夠協(xié)助到各位家長們。一年級小孩總是記不住怎么辦1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)溫習(xí)的習(xí)氣。關(guān)于孩子記不住學(xué)過的東西的問題,家長首要需求做的便是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)溫習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)氣,也便是說,孩子每天...
許多孩子進(jìn)入一年級后,面臨拼音和生字詞,總是背著忘著,怎么協(xié)助孩子學(xué)快速回憶生字,擴(kuò)展詞匯量是要害,對孩子語言表達(dá)和其他功課的學(xué)習(xí)都有協(xié)助?,F(xiàn)在,共享一些教孩子回憶的辦法給我們,期望能夠協(xié)助到各位家長們。
一年級小孩總是記不住怎么辦
1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)溫習(xí)的習(xí)氣。關(guān)于孩子記不住學(xué)過的東西的問題,家長首要需求做的便是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)溫習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)氣,也便是說,孩子每天放學(xué)回家后,家長要催促其把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容都溫習(xí)穩(wěn)固一遍。
當(dāng)然,家長最好能陪著孩子一同翻閱教科書,協(xié)助孩子把重要的知識點(diǎn)從頭整理一遍,并把教師要求熟記的內(nèi)容都背下來
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成渙散溫習(xí)的習(xí)氣。一年級孩子的回憶力十分好,一般能快速記住新學(xué)的內(nèi)容,可是,記住快忘得也快。為了防止孩子把學(xué)過的東西再遺忘,家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成渙散溫習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)氣,也便是說,家長要催促孩子不定期地溫習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容。
3、提早預(yù)習(xí)講義內(nèi)容。許多學(xué)生以為,只需上課的時(shí)分仔細(xì)聽講,把教師講過的話聽了解了,就算是完全把握了知識點(diǎn),事實(shí)上,上課上的聽懂并不是等于把握,僅僅單純的了解了字面上的意思,而不等同于把知識點(diǎn)現(xiàn)已完全把握,能夠靈敏自若的運(yùn)用。
一年級孩子記不住生字的原因
1、在學(xué)習(xí)生字時(shí),孩子的專注度不行高。一年級孩子正是學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成的要害時(shí)期,假如孩子在學(xué)齡前或許是一年級沒有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,就會導(dǎo)致孩子在教師上課時(shí)左顧右盼,三心二意。仍是不行專注,當(dāng)然不知道教師講的什么,說的什么,也不太愛看黑板,就會疏忽許多有關(guān)生字的要害的東西。
2、回憶辦法有錯(cuò)。有的孩子看起來十分仔細(xì),也記住很辛苦,可是卻總是記不住,那或許是因?yàn)樗麄儧]有找到合適自己的回憶辦法,不知道怎樣來回憶生字。
3、課后花的時(shí)刻與精力比較少。學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛偽的,即使是高興學(xué)習(xí)也得有時(shí)刻和精力的確保。假如還孩子上課沒怎么聽課,教師講的什么不知所云,課后也沒有抓緊時(shí)刻去溫習(xí)功課,孩子哪里來的時(shí)刻和精力來記住生字呢?
一年級小孩拼音差怎么辦
1、讀音要到位。讀拼音和讀英語字母相同,讀音要到位,在學(xué)習(xí)的時(shí)分需求有一些風(fēng)趣的兒歌幫孩子正音,最好能協(xié)助孩子了解聲母、單韻母和復(fù)韻母發(fā)音的辦法。小朋友很簡單在把握今后,貪讀得快,往往忽視把每個(gè)音讀到位,所以家長要特別注意這一點(diǎn)。
2、邊做游戲邊學(xué)。孩子們都很喜愛做游戲,所以家長能夠使用小游戲,讓孩子讓他們邊玩邊學(xué),使單調(diào)的教育變的生動風(fēng)趣。這樣不僅能招引孩子們的愛好,還能加深學(xué)習(xí)形象。
比方“打撲克”:和孩子各拿一把拼音卡片,相互出卡出并認(rèn)讀,或許你出聲母,我出韻母,組合起來,能拼出什么?假如孩子答復(fù)正確,能夠給予恰當(dāng)?shù)莫勝p。