青少年心理疏導(dǎo)心理咨詢(xún)咨詢(xún)：孩子讀不懂題目意思怎么辦

孩子每次做題，都會(huì)由于讀不明白標(biāo)題意思，導(dǎo)致自己做錯(cuò)題，其實(shí)這表明了孩子了解才能不行強(qiáng)，言語(yǔ)剖析才能不強(qiáng)，操練的少，不會(huì)考慮，可能是家長(zhǎng)教育辦法導(dǎo)致的，家長(zhǎng)沒(méi)有注重對(duì)孩子才能的培育和練習(xí)，孩子讀不明白標(biāo)題意思怎么辦呢？

孩子讀不明白標(biāo)題意思怎么辦

1、讓孩子指讀標(biāo)題

在開(kāi)端陪孩子做作業(yè)的時(shí)分，用手指一個(gè)字一個(gè)字的指著讀給孩子聽(tīng)，然后讓孩子自己再指讀一遍，要讓孩子做到不漏掉標(biāo)題的每一個(gè)重要信息，養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)氣。要知道，咱們國(guó)家的文字多一字少一字意思天差地別。孩子常常標(biāo)題做錯(cuò)，很大部分都出在沒(méi)有仔細(xì)讀題，一略而過(guò)，少看了那么幾個(gè)字，導(dǎo)致了解錯(cuò)了標(biāo)題意思。

2、平常多閱覽

有些標(biāo)題，即便讀給孩子聽(tīng)了，孩子仍是不明白標(biāo)題是什么意思。這就跟平常的詞匯堆集有聯(lián)系了。有些詞匯組合在一起，孩子就是不明白什么意思，需求家長(zhǎng)掰碎了解說(shuō)給孩子聽(tīng)。

3、要讓他會(huì)集留意力

讀懂題要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)題內(nèi)信息，孩子對(duì)體內(nèi)信息發(fā)現(xiàn)的不全面，家長(zhǎng)和教師可以給彌補(bǔ)，別的是在題內(nèi)信息傍邊，篩選出對(duì)解題有用的信息。經(jīng)過(guò)剖析這些有用的信息，找出數(shù)量聯(lián)系，完結(jié)標(biāo)題回答。

4、讓孩子注重讀題

在教導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在讀題方面比較短缺，問(wèn)題首要體現(xiàn)在許多孩子底子就不注重讀題，大致一看就完事了，這肯定是沒(méi)有作用的。在最開(kāi)端的時(shí)分，可以要求孩子讀題的時(shí)分有必要一字一句讀出來(lái)，假如讀的磕磕巴巴，那就多讀幾回，直到讀通暢停止。

5、留意細(xì)節(jié)

在一些圖形標(biāo)題中，有必要要留意單位，所以在讀題中，就有必要要把每個(gè)數(shù)據(jù)帶著單位標(biāo)示出來(lái)，這就是做題中比較簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的當(dāng)?shù)兀嗨频倪€有許多，許多同學(xué)在讀題中就是由于粗心大意，導(dǎo)致把標(biāo)題條件看錯(cuò)、看漏，導(dǎo)致終究的回答犯錯(cuò)。

6、教孩子學(xué)會(huì)考慮

首要是由于孩子的審題才能單薄才導(dǎo)致的。從學(xué)生看到標(biāo)題到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的進(jìn)程，這個(gè)進(jìn)程就是審題。審題是解決問(wèn)題的根底和先導(dǎo)。審題才能是一種獲取信息、剖析信息、處理信息的才能，它需求以必定的常識(shí)水平為根底，更需求有杰出的讀題習(xí)氣、有用的考慮辦法為確保。這種才能的取得并不是一天、兩天就可以培育出來(lái)的，它需求一個(gè)學(xué)習(xí)、堆集、反思、穩(wěn)固、開(kāi)展的綿長(zhǎng)進(jìn)程。

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